Kamis, 11 September 2025

 

MATEMATIKA

بِسْمِ اللّٰهِ الرَّحْمٰنِ الرَّحِيْم

Hari/Tanggal         : Kamis, 11 September 2025

Sekolah                   : SD Al - Azhar 3

Mata Pelajaran     : MATEMATIKA

📚Bab 1 "penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah"

*Capaian Pembelajaran Matematika : 

-murid dapat membilang menggunakan benda konkret untuk menjumlahakan dan mengurangkan bilangan cacah

- melalui soal cerita murid dapat membuat penjumlahan menurun dan sebaris

*Tujuan Pembelajaran Matematika :

Tujuan jam ke-1:

1.1. Menjumlahkan dua bilangan dengan menggunakan benda konkret atau abstrak yang dapat dikelompokkan menjadi puluhan

Alur Tujuan Pembelajaran Unit :

v  Mampu memahami makna dan representasi bilangan, serta mengembangkan kemampuan penggunaan bilangan.

§  Mampu membilang dengan mengelompokkan benda dalam ukuran yang sama untuk tiap kelompok.

§  Memahami cara merepresentasikan bilangan dengan menuliskan lambang bilangannya sampai bilangan ribuan, serta dapat mengurutkan bilangan.

§  Mampu memahami ukuran relatif bilangan seperti melihat bilangan dalam ukuran puluhan atau ratusan.

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh

Tabik Pun 🙏🏻

Good morning my lovely students. How are you this morning?

Hopely you are healthy and happiness 😍

Pada pembelajaran kali inj kita akan mempelajari mengenai "penjumlahan menurun "

*Media Pembelajaran👇🏻

Matematika: 

gambar dan vidio dan flashcard

*Metode pembelajaran : ceramah dan diskusi (pembelajaran mendalam)

* Materi Ajar (Matematika) :

Ada beberapa persiapan yang perlu dilakukan oleh guru dalam kegiatan

pembelajaran 1 ini, diantaranya:

*pertanyaan pemantik

-pernah kah kamu melihat sekumpulan benda disekitar kamu dan menghitung jumlahnya?

-bagaimana cara menghitung banyaknya benda yang di jumlahkan?

-berapa angka terbanyak yang kamu ketahui?

let's go!!

Soal cerita penjumlahan dan pengurangan adalah soal cerita matematika yang melibatkan operasi penambahan atau pengurangan berdasarkan skenario kehidupan nyata. Untuk menyelesaikannya, baca soal dengan cermat, identifikasi informasi penting, kenali kata kunci

 seperti "total" (penjumlahan) atau "sisa" (pengurangan), dan terapkan operasi matematika yang sesuai untuk menemukan jawaban. 

Contoh Soal dan Cara Penyelesaian 

1. Penjumlahan

• Soal: Pak Ari memanen 720 jeruk pada hari pertama dan 812 jeruk pada hari kedua. Berapa jumlah total jeruk yang telah dipanen Pak Ari? 
• Kata Kunci: "jumlah total", "semua" (menunjukkan penjumlahan). 
• Penyelesaian: 720 (jeruk hari pertama) + 812 (jeruk hari kedua) = 1532 jeruk. 

2. Pengurangan 

• Soal: Icha memiliki 380 boneka. Jika 200 boneka habis terjual, berapa jumlah boneka Icha yang belum terjual? 
• Kata Kunci: "sisa", "habis terjual" (menunjukkan pengurangan). 
• Penyelesaian: 380 (total boneka) - 200 (boneka terjual) = 180 boneka. 

3. Kombinasi Penjumlahan dan Pengurangan 

• Soal:

  Budi mempunyai 10 manggis. Ia memakan 2, kemudian 3 lagi. Lalu, ia membeli 5 buah lagi. Akan tetapi, 2 buah busuk dan harus dibuang. Berapa sisa buah manggis Budi sekarang? 
• Penyelesaian:

  • Awal: 10 manggis 
  • Dimakan: 10 - 2 - 3 = 5 manggis 
  • Ditambah: 5 + 5 = 10 manggis 
  • Dibuang: 10 - 2 = 8 manggis 
  • Jadi, Budi memiliki 8 buah manggis. 

Tips Mengerjakan Soal Cerita

• Baca dengan Cermat: Pahami setiap kalimat dan informasi yang diberikan. 
• Pilih Kata Kunci: Identifikasi kata seperti "ditambah", "total", "gabungan", "sisa", "kurang", atau "selisih" untuk menentukan operasi yang akan digunakan. 
• Pilah Informasi: Pisahkan angka-angka yang relevan dengan pertanyaan. 
• Buat Catatan: Tuliskan informasi penting atau buat skema untuk mempermudah pemahaman. 
• Gunakan Logika: Gunakan pemahaman sehari-hari untuk memecahkan masalah yang disajikan

Let’s check this video         Let’s check this video  Evaluasi / Kegiatan Penutup (Kesimpulan) ·   Menyimpulkan pembelajaran bahwa dengan meminta siswa untuk mengungkapkan pendapatnya terkait dengan materi pembelajaran yang telah dilaksanakan. Guru Bersama siswa menutup kegiatan dengan doa dan salam. *REFLEKSI / KESIMPULAN PEMBELAJARAN : Berdasarkan hasil pembelajaran pada hari ini dapat diketahui bahwa sebagian besar peserta didik

Rabu, 10 September 2025

 

Bahasa Indonesia dan SBDP"

بِسْمِ اللّٰهِ الرَّحْمٰنِ الرَّحِيْم

Hari/Tanggal         : Rabu, 9 agustus 2025

Sekolah                   : SD Al - Azhar 3

Mata Pelajaran     : B. Indonesia

📚Bab 2 "kesehatanku"

*Capaian Pembelajaran B. Indonesia :

-Peserta didik mampu menuliskan kalimat tanya dengan kata tanya.

-menyebutkan 7 kata tanya, "apa, siapa, dimana, kapan, mengapa, bagaimana, berapa"

*Tujuan Pembelajaran B. Indonesia : 

-Melalui mengamati cerita murid dapat menuliskan kalimat tanya dengan kata tanya

-Melalui mengamati puisi kesehatanku murid dapat menggunakan dan mempraktekkan kata tanya sesuai konteks

📚Bab 2 "garis geometris"

*capaian pembalajaran SBDP

murid dapat mengenal dan menggunakan berbagai elemen garis geometris

*Tujuan pemebalajaran SBDP

melalui menggambar berbagai bentuk garis geometris murid dapat menyebutkan jenis garis, horizontal, vertikal, diagonal dll

* 

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh

Tabik Pun 🙏🏻

Good morning my lovely students. How are you this morning?

Hopely you are healthy and happiness 😍

Pada pembelajaran kali inj kita akan mempelajari mengenai "perasaanku"

*Media Pembelajaran : Buku paket, gambar, card kesehatanku dan video

*Metode pembelajaran : ceramah dan games (pembelajaran mendalam)

* Materi Ajar:

B. Indonesia:

    pertanyaan pemantik:

• Pernahkah kalian mendengar nama kota?
• bagaimana penulisan nama sebuah kota yang benar?

* materi pembelajaran

bahasa indonesia

Penilaian harian BAB 2 "Menjaga kesehatanku"

1. Kosa kata Gawai artinya...

2. Bagaimana cara menjaga kesehatan tunuh di lingkungan rumah....

3. Kata tanya untuk menanayak tempat....

4. Sebutkan 3 kata tanya yang kamu ketahui...

5. jumlah anak kelas 2A SD AL AZHAR 3

6. Olahraga kesukaanmu adalah.....

7. Wayan menendang bola, subjek dalam kalimat tersebut adalah....

8. Sebutkan 2 predikat yang kamu ketahui...

Jelaskan arti kosakata baru kepada peserta didik.

Kunci Jawaban

1. Pindah

2. Berpisah

*contoh latihan soal:

1. sebutkan judul puisi yang sudah kuta bacakan

jawaban: alah indahku

2. bagaimana peradaanmu setelah mendenger atau mebacakan puisi?

jawaban: senang, bahagia

3. apakah mimik wajah digunakan dalam membaca puisi?

jawaban: iyaa digunakan

Let’s check this video    SBDP fokus pada pembelajaran tentang berbagai jenis garis seperti garis lengkung, lurus (vertikal, horizontal, diagonal), dan patah-patah, serta bagaimana garis-garis tersebut digunakan dalam karya seni rupa seperti membuat kolase dari potongan kertas berbentuk geometris, menggambar, dan melipat.  Jenis-jenis Garis Geometris  Dalam SBDP kelas 2, kamu akan belajar tentang beberapa jenis garis, yaitu:  Garis Lengkung: Garis yang arahnya membelok dan memberikan kesan lembut, luwes, serta elastis.  Garis Lurus: Garis yang menghubungkan dua titik dengan jarak terdekat, memberikan kesan tegas.  Garis Vertikal: Garis tegak lurus dari atas ke bawah.  Garis Horizontal: Garis tegak lurus dari kiri ke kanan.  Garis Diagonal: Garis miring, bisa ke kanan atau ke kiri.  Garis Patah-patah: Garis yang terbentuk dari beberapa segmen lurus yang saling menyambung.  Aktivitas dengan Garis Geometris  Kamu bisa menggunakan jenis-jenis garis ini dalam kegiatan prakarya dan seni rupa, seperti: Menggunting dan Menempel Kolase: Menggunting kertas menjadi bentuk-bentuk geometris seperti lingkaran, segitiga, atau bujur sangkar, lalu menempelkannya di kertas dasar.  Menggambar: Membuat gambar dengan berbagai jenis garis, misalnya menggambar pola atau objek di sekitar yang terbentuk dari garis-garis geometris.  Melipat Kertas: Melipat kertas untuk membentuk berbagai objek atau pola menggunakan prinsip garis.  Pentingnya Garis dalam Seni Rupa  Garis adalah salah satu unsur dasar dalam karya seni rupa dua dimensi. Dengan memahami dan menggunakan berbagai jenis garis, kamu bisa menciptakan karya seni yang lebih bervariasi dan ekspresif 5.  Evaluasi   Kegiatan Penutup  ·         Menyimpulkan pembelajaran bahwa dengan meminta siswa untuk mengungkapkan pendapatnya terkait dengan materi pembelajaran yang telah dilaksanakan. Guru Bersama siswa menutup kegiatan dengan doa dan salam. *REFLEKSI / KESIMPULAN PEMBELAJARAN : Berdasarkan hasil pembelajaran pada hari ini dapat diketahui bahwa sebagian besar peserta didik sudah mampu memahami materi .

Maulid Nabi, Selasa, 9 September 2025

 

Peringatan Maulid Nabi Selasa 9 September 2025

  

Hari / Tanggal              = Selasa 9 September 2025

Kelas                            :  2A

Alokasi Waktu             : 1 x Pertemuan ( Masjid SD Al Azhar Bandar Lampung )    

   

 Sejarah Tentang Maulid Nabi Muhammad SAW

 

    Maulid Nabi merupakan bentuk tradisi umat muslim dalam memperingati hari kelahiran Nabi Muhammad SAW.    

Maulid Nabi berasal dari kalangan ahlus sunnah oleh Gubernur Irbil di wilayah Irak, Sultan Abu Said Muzhaffar Kukabri. Dikisahkan, peringatan Maulid Nabi dirayakan dengan mengundang para ulama, ahli tasawuf, ahli ilmu, dan seluruh rakyatnya, serta memberikan hidangan, hadiah, hingga sedekah kepada fakir-miskin

    Hukum memperingati Maulid Nabi Muhammad SAW adalah bid'ah hasanah (sesuatu yang baik). Rasulullah SAW memperingati hari kelahirannya dan penerimaan wahyunya dengan cara berpuasa setiap hari kelahirannya 

 💢Kesimpulan pembelajaran hari ini adalah Kehikmatan dari peringatan Maulid Nabi termasuk sebagai kesempatan untuk memperkuat kembali kasih kita kepada beliau, dan untuk mengikuti teladan serta ajarannya secara utuh.