Kamis, 5 Maret 2026

 

MATEMATIKA"

بِسْمِ اللّٰهِ الرَّحْمٰنِ الرَّحِيْم

Mayang Arista, S.Pd.

Hari/Tanggal         : kamis , 5 maret 2026

Sekolah                   : SD Al - Azhar 3

Mata Pelajaran     : MATEMATIKA

📚 BAB 6: pengukuran (membandingkan berat benda)

🧠 Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik mampu:

1. Menjelaskan pengertian berat benda

2. Membandingkan dua benda berdasarkan beratnya

3. Menggunakan istilah lebih berat, lebih ringan, dan sama berat dengan tepat

---

🧩 Metode Pembelajaran

Metode yang digunakan dalam pembelajaran ini adalah:

1. **Ceramah interaktif** – guru menjelaskan konsep berat benda

2. **Tanya jawab** – menggali pemahaman awal siswa

3. **Demonstrasi** – guru memperagakan perbandingan berat benda

4. **Praktik langsung** – siswa mencoba membandingkan berat benda

5. **Diskusi sederhana** – siswa menyampaikan hasil pengamatan

---

🧰 Alat dan Peraga Pembelajaran

Alat dan peraga yang digunakan antara lain:

* Timbangan sederhana / neraca

* Buku tulis

* Pensil

* Penghapus

* Botol kosong

* Botol berisi air

* Batu

* Kapas

*(Alat peraga dapat disesuaikan dengan benda yang ada di lingkungan kelas)*

---

📦 Materi Pembelajaran

**Membandingkan Berat Benda**

Berat benda adalah ukuran seberapa berat atau ringannya suatu benda.

Untuk membandingkan berat benda, kita dapat:

* Mengangkat langsung benda tersebut

* Menggunakan timbangan atau neraca

#### Istilah dalam membandingkan berat:

* **Lebih berat**

* **Lebih ringan**

* **Sama berat**

📌 Contoh:

* Batu lebih berat daripada kapas

* Buku lebih berat daripada pensil

* Dua penghapus dengan ukuran sama memiliki berat yang sama

---

🔍 Langkah Kegiatan Pembelajaran

**1. Pendahuluan**

* Guru memberi salam dan doa

* Apersepsi tentang benda di sekitar

* Menyampaikan tujuan pembelajaran

**2. Kegiatan Inti**

* Guru mendemonstrasikan perbandingan berat dua benda

* Siswa mencoba membandingkan berat benda secara berkelompok

* Siswa menyebutkan hasil perbandingan dengan istilah yang tepat

**3. Penutup**

* Refleksi bersama

* Guru dan siswa menyimpulkan materi

* Pemberian motivasi

---

❓ Pertanyaan Pemantik

1. Mengapa tas sekolah terasa berat?

2. Bagaimana cara mengetahui benda mana yang lebih berat?

3. Apakah benda besar selalu lebih berat?

---

✏️ Latihan Soal

 

1. Manakah yang lebih berat, buku atau penghapus?

2. Manakah yang lebih ringan, kapas atau batu?

3. Dua buah apel dengan ukuran sama mempunyai berat yang bagaimana?

4. Botol berisi air dibandingkan botol kosong, mana yang lebih berat?

5. Lingkari jawaban yang benar:

   Tas sekolah ____ dari pensil

   a. lebih ringan

   b. lebih berat

---

✅ Kunci Jawaban

1. Buku

2. Kapas

3. Sama berat

4. Botol berisi air

5. b. lebih berat

---

🌟 Penutup

Dengan alat peraga dan kegiatan praktik langsung, siswa dapat memahami konsep membandingkan berat benda secara lebih nyata dan menyenangkan.

Rabu, 4 Maret 2025

 

Seni Budaya dan Prakarya"

بِسْمِ اللّٰهِ الرَّحْمٰنِ الرَّحِيْم

Hari/Tanggal         : rabu , 4 maret 2026

Sekolah                   : SD Al - Azhar 3

Mata Pelajaran     : SBDP

 **Capaian Pembelajaran (CP) SBdP**

Peserta didik mampu mengeksplorasi dan menciptakan karya seni dua dimensi melalui kegiatan melipat dan menggunting kertas dengan memperhatikan kerapian, bentuk, dan keselamatan kerja.

---

**Tujuan Pembelajaran**

Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu:

1. Mengenal seni melipat kertas (kirigami).

2. Melipat dan menggunting kertas sesuai contoh dengan rapi.

3. Membuat karya kirigami sederhana.

4. Menunjukkan sikap teliti, sabar, dan kreatif dalam berkarya.

---

 **Materi Pembelajaran**

**Melipat Kertas (Kirigami)**

**Kirigami** adalah seni melipat dan menggunting kertas untuk menghasilkan berbagai bentuk yang indah dan menarik.

Kata *kirigami* berasal dari bahasa Jepang:

* **Kiri** artinya memotong

* **Gami** artinya kertas

Contoh hasil kirigami antara lain:

* Bentuk bunga 🌸

* Hiasan salju ❄️

* Bentuk hati ❤️

* Pola hias sederhana

---

**Alat dan Bahan**

* Kertas warna / kertas origami

* Gunting ✂️

* Pensil

* Lem (jika diperlukan)

---

 **Langkah-Langkah Membuat Kirigami**

1. Siapkan kertas warna.

2. Lipat kertas menjadi dua atau empat bagian.

3. Gambar pola sederhana pada kertas yang sudah dilipat.

4. Gunting mengikuti pola dengan hati-hati.

5. Buka lipatan kertas secara perlahan.

6. Lihat hasil karya kirigami yang indah 🎉

---

**Pertanyaan Pemantik**

1. Pernahkah kamu melipat dan menggunting kertas?

2. Bentuk apa saja yang bisa dibuat dari kirigami?

3. Mengapa kita harus berhati-hati saat menggunakan gunting?

---

 **Ayo Berlatih!**

Buatlah **1 karya kirigami sederhana** dengan bentuk bebas.

Warnai atau hias hasil karyamu agar terlihat lebih menarik.

---

 **Penilaian**

* **Sikap**: Teliti, sabar, dan rapi

* **Keterampilan**: Kemampuan melipat dan menggunting kertas

* **Produk**: Hasil karya kirigami

---

**Refleksi**

Apa perasaanmu setelah membuat karya kirigami?

Apakah kamu ingin mencoba membuat bentuk yang lain?

---

✨ *Melipat dan menggunting kertas melatih kesabaran, ketelitian, dan kreativitas kita

Selasa, 3 Maret 2026

 

Bahasa Indonesia"

بِسْمِ اللّٰهِ الرَّحْمٰنِ الرَّحِيْم

Hari/Tanggal         : selasa, 3 Maret 2026

Sekolah                   : SD al azhar 3

Mata Pelajaran     : B indonesia

🙏🏻 **Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh**

**Tabik Pun!**

Good morning my lovely students 🌞

How are you this morning?

Hopefully you are healthy and happy! 😍

📚 Blogger Bahasa Indonesia Kelas 2

Penilaian Harian: Peribahasa dan Pantun

(Kurikulum Merdeka – Fase A)

---

🎯 Capaian Pembelajaran (CP)

Pada akhir Fase A, peserta didik mampu:

• Memahami teks pendek yang dibaca atau didengar.

• Mengungkapkan gagasan secara lisan dan tulisan sederhana.

• Mengenal dan menggunakan ungkapan, peribahasa sederhana, serta pantun anak dengan bahasa santun.

---

🗂️ Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

1. Peserta didik mengenal pengertian peribahasa sederhana.

2. Peserta didik memahami makna beberapa peribahasa dalam kehidupan sehari-hari.

3. Peserta didik mengenal ciri-ciri pantun anak.

4. Peserta didik mengidentifikasi bagian sampiran dan isi pantun.

5. Peserta didik mampu melengkapi dan membuat pantun sederhana.

---

🎯 Tujuan Pembelajaran (TP)

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:

1. Menjelaskan pengertian peribahasa dengan kalimat sederhana.

2. Menyebutkan arti dari beberapa peribahasa yang sering digunakan.

3. Mengidentifikasi ciri-ciri pantun dengan tepat.

4. Membedakan sampiran dan isi pada pantun.

5. Melengkapi pantun yang rumpang dengan kata yang sesuai.

6. Membuat satu pantun sederhana bertema rajin belajar atau nasihat.

---

📖 Materi Singkat

 Peribahasa

Peribahasa adalah kelompok kata yang mengandung nasihat atau pesan moral.

Contoh:

• Rajin pangkal pandai → Jika rajin belajar akan menjadi pandai.

• Hemat pangkal kaya → Jika suka menabung akan hidup berkecukupan.

• Ringan tangan → Suka membantu sesama.

---

🔹 Pantun

Pantun adalah puisi lama yang memiliki aturan tertentu.

Ciri-ciri pantun:

• Terdiri dari 4 baris

• Baris 1–2 disebut sampiran

• Baris 3–4 disebut isi

• Bersajak a-b-a-b

---

🧑‍🏫 Metode Pembelajaran

• Ceramah interaktif

• Tanya jawab

• Demonstrasi membaca pantun

• Diskusi kelompok kecil

• Latihan individu dan penugasan

---

🎨 Alat Peraga

• Kartu peribahasa dan artinya

• Poster struktur pantun

• Kartu potongan sampiran dan isi

• Papan tulis dan spidol warna

• Buku bacaan yang memuat pantun anak

---

📝 PENILAIAN HARIAN

A. Pilihan Ganda (10 Soal)

1. Peribahasa adalah ....
   a. Cerita panjang
   b. Kalimat nasihat
   c. Lagu

2. Rajin pangkal pandai artinya ....

1. a. Rajin bermain
   b. Rajin belajar menjadi pandai
   c. Tidak perlu belajar

2. Hemat pangkal kaya berarti ....
   a. Suka jajan
   b. Suka menabung
   c. Suka marah

3. Ringan tangan artinya ....
   a. Suka membantu
   b. Suka mencuri
   c. Suka berbohong

4. Pantun terdiri dari .... baris.
   a. 2
   b. 3
   c. 4

5. Baris pertama dan kedua disebut ....
   a. Isi
   b. Sampiran
   c. Judul

6. Baris ketiga dan keempat disebut ....
   a. Sampiran
   b. Isi
   c. Pembuka

7. Sajak pantun adalah ....
   a. a-a-a-a
   b. a-b-a-b
   c. a-b-b-a

8. Berikut contoh peribahasa adalah ....
   a. Pergi ke pasar membeli ikan
   b. Buah jatuh tidak jauh dari pohonnya
   c. Ayah bekerja di kantor

9. Isi pantun biasanya berisi ....
   a. Nasihat
   b. Angka
   c. Gambar

---

B. Essay (5 Soal)

1. Tuliskan arti Rajin pangkal pandai!

2. Sebutkan satu contoh peribahasa dan artinya!

3. Sebutkan ciri-ciri pantun!

4. Apa perbedaan sampiran dan isi?

5. Buatlah satu pantun tentang rajin belajar!

---

✅ Kunci Jawaban

Pilihan Ganda:

1. b

2. b

3. b

4. a

5. c

6. b

7. b

8. b

9. b

10. a

---

📊 Penilaian

• Pilihan ganda: skor maksimal 10

• Essay: skor maksimal 10
  Total skor maksimal: 20

---

✨ Kesimpulan Pembelajaran

Peribahasa membantu kita memahami nasihat dengan kalimat singkat yang bermakna dalam. Pantun melatih kreativitas dan kemampuan menyusun kata dengan rima yang indah. Dengan belajar peribahasa dan pantun, peserta didik menjadi lebih bijak, santun, dan percaya diri dalam berbahasa.

Semangat belajar dan terus berkarya 🌟

Senin, 2 Maret 2025

 

Pendidikan Pancasila

بِسْمِ اللّٰهِ الرَّحْمٰنِ الرَّحِيْم

Hari/Tanggal         : Senin, 3 maret 2026

Sekolah                   : SD Al - Azhar 3

Mata Pelajaran     : PKN

Baik 😊 Berikut saya tambahkan bagian Kesimpulan Pembelajaran di bagian akhir.

---

🌈 Menghargai Keberagaman Agama di Indonesia

---

Capaian Pembelajaran (CP) PPKn

Peserta didik mampu mengenal keberagaman agama di lingkungan sekitar serta menunjukkan sikap saling menghormati dan toleransi dalam kehidupan sehari-hari.

1. Menghargai keberagaman agama adalah sikap menghormati perbedaan agama.

2. Agar hidup rukun, damai, dan tidak terjadi pertengkaran.

3. Menghormati teman beribadah dan tidak mengejek agama lain.

Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu:

1. Menyebutkan agama-agama yang diakui di Indonesia

2. Menjelaskan arti menghargai keberagaman agama

3. Menunjukkan contoh sikap toleransi antarumat beragama

4. Menerapkan sikap saling menghormati di sekolah dan di rumah

---

📖 Materi Pembelajaran

Indonesia adalah negara yang memiliki banyak perbedaan. Salah satunya adalah keberagaman agama.

✨ Agama-agama di Indonesia ✨

Indonesia mengakui enam agama, yaitu:

1. Islam

2. Kristen

3. Katolik

4. Hindu

5. Buddha

6. Konghucu

Setiap agama memiliki cara beribadah dan hari raya yang berbeda. Walaupun berbeda, kita tetap harus saling menghargai.

---

🤝 Apa Itu Menghargai Keberagaman Agama?

Menghargai keberagaman agama artinya kita:

• Tidak mengejek agama lain

• Tidak memaksakan agama kepada orang lain

• Memberi kesempatan teman untuk beribadah

• Mengucapkan selamat hari raya kepada teman

Kita berbeda agama, tetapi tetap satu bangsa.
Sesuai dengan semboyan negara kita, Bhinneka Tunggal Ika, yang berarti berbeda-beda tetapi tetap satu.

---

🌟 Contoh Sikap Toleransi di Sekolah

Berikut contoh sikap menghargai keberagaman agama:

• Menghormati teman yang sedang berdoa

• Tidak mengganggu perayaan hari besar agama lain

• Berteman dengan siapa saja

• Bermain bersama tanpa membeda-bedakan

Dengan saling menghargai, suasana sekolah menjadi aman dan nyaman.

---

🧠 Pertanyaan Pemantik

1. Apakah semua teman di kelasmu memiliki agama yang sama?

2. Bagaimana caramu menghargai teman yang berbeda agama?

---

✍️ Latihan Soal

A. Isian Singkat

1. Indonesia memiliki keberagaman dalam hal __________.

2. Sebutkan tiga agama yang ada di Indonesia!

B. Uraian

1. Apa arti menghargai keberagaman agama?

2. Mengapa kita harus hidup rukun walaupun berbeda agama?

3. Tuliskan dua contoh sikap toleransi di sekolah!

---

✅ Kunci Jawaban (Contoh)

A. Isian Singkat

1. agama

2. Islam, Kristen, Hindu (jawaban bisa berbeda)

B. Uraian

1. Menghargai keberagaman agama adalah sikap menghormati perbedaan agama.

2. Agar hidup rukun, damai, dan tidak terjadi pertengkaran.

3. Menghormati teman beribadah dan tidak mengejek agama lain.

---

📌 Kesimpulan Pembelajaran

Indonesia memiliki keberagaman agama yang harus kita syukuri. Setiap orang berhak memeluk agama yang diyakininya. Walaupun berbeda agama, kita harus tetap hidup rukun, saling menghormati, dan saling membantu.

Dengan menerapkan sikap toleransi, kehidupan di sekolah, rumah, dan masyarakat akan menjadi damai dan harmonis.

Alhamdulillah seluruh siswa memahami materi yang disampaikan, selanjutnya diberikan tugas soal soal untuk pengayaan.

Perbedaan agama adalah anugerah. Mari kita saling menghargai dan hidup rukun dalam keberagaman. 🤍