Kamis, 12 November 2026

 

Materi Ajar/ Kamis,11 November 2026

 

💫IDENTITAS

Nama Guru: Mayang Arista, S. Pd & Hesty Nur Aviva, S. Pd.

Mapel: Matematika

Hari/ Tanggal: Kamis/ 11 November 2026

Fase/Kelas: A/ 1A

Materi: Mengenal dan menggunakan simbol "−" serta memahami makna simbol "=" dalam kalimat matematika pengurangan bergambar.

💫Apersepsi

Bismillahirrahmanirrahim. 

Good Morning, ananda sholeh dan sholehah kelas 1.A 💖

How Are You Today? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲

Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨

Anak-anak, Allah memiliki nama-nama yang indah, di antaranya Al-Khaliq, Al-Malik, dan Ar-Razzaq. Dengan mengenalnya, kita belajar menjadi anak yang baik dan jujur dalam kehidupan sehari-hari.

1. Al-Khaliq (Maha Pencipta): Allah adalah Al-Khaliq, yang menciptakan kita dan seluruh alam. Karena Allah selalu mengetahui apa yang kita lakukan, kita harus berkata dan bertindak jujur, meskipun tidak ada yang melihat. Contohnya, mengakui kesalahan dan tidak menyontek.
2. Al-Malik (Maha Merajai/Menguasai): Allah adalah Al-Malik, pemilik dan penguasa seluruh alam. Kita harus menaati aturan dan berkata sesuai kenyataan. Contohnya, mengembalikan barang milik teman yang ditemukan dan mengatakan yang sebenarnya kepada guru.
3. Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki): Allah adalah Ar-Razzaq, yang memberikan rezeki kepada seluruh makhluk. Kita mensyukuri rezeki dengan tidak mengambil milik orang lain dan selalu jujur. Contohnya, mengatakan jumlah uang yang diberikan orang tua dan tidak berbohong tentang makanan atau barang yang kita terima.

💫CP:   

Menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100; membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan; melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20; dan menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak (pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat).

 💫TP:

Peserta didik dapat menunjukkan pemahaman makna simbol matematika "=" dalam suatu kalimat matematika yang terkait dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 20 menggunakan gambar.

Mindful (Berkesadaran):
Peserta didik dapat menyadari dan memahami makna simbol matematika sama dengan (=) sebagai tanda bahwa kedua sisi kalimat matematika memiliki nilai yang sama melalui pengamatan gambar dan perhitungan penjumlahan serta pengurangan bilangan sampai 20 secara teliti dan benar.

Meaningful (Bermakna):
Peserta didik dapat mengaitkan penggunaan simbol sama dengan (=) dalam kehidupan sehari-hari, seperti menghitung dan membandingkan jumlah buah, pensil, mainan, atau benda lainnya melalui gambar, kemudian menentukan apakah kedua sisi memiliki jumlah yang sama.

Joyful (Menyenangkan):
Peserta didik dapat menunjukkan pemahaman makna simbol sama dengan (=) melalui kegiatan bermain kartu bilangan, mencocokkan gambar dengan kalimat matematika, serta melengkapi soal penjumlahan dan pengurangan sampai 20 dengan cara yang aktif dan menyenangkan.

💫ATP:

Peserta didik dapat mengenal dan menggunakan simbol "−" serta memahami makna simbol "=" dalam kalimat matematika pengurangan bergambar.

 💫Materi Matematika

Model/Metode pembelajaran: Discovery Learning 

Media Pembelajaran/Alat Peraga: LKPD, Video pembelajaran 

1. Pengertian Pengurangan

Pengurangan adalah kegiatan mengambil atau mengurangi sebagian benda dari jumlah keseluruhan.

Jika benda diambil, jumlah benda akan menjadi lebih sedikit.

Contoh:

• Ada 5 buah apel.

• Diambil 3 buah apel.

• Tersisa 2 buah apel.

Jadi, 5 dikurangi 3 sama dengan 2.

2. Mengenal Simbol Pengurangan (−)

Simbol − dibaca dikurangi.

Simbol ini digunakan untuk menunjukkan bahwa ada benda yang diambil atau jumlahnya berkurang.

Contoh:

• 5 − 2 dibaca lima dikurangi dua.

• 8 − 3 dibaca delapan dikurangi tiga.

• 10 − 4 dibaca sepuluh dikurangi empat.

Perhatikan simbol berikut!

−

Dikurangi

Menunjukkan benda diambil

=

Sama dengan

Menunjukkan hasil perhitungan

3. Memahami Makna Simbol Sama Dengan (=)

Simbol = dibaca sama dengan.

Simbol sama dengan digunakan untuk menunjukkan bahwa hasil pengurangan di sebelah kanan sama dengan hasil perhitungan di sebelah kiri.

Contoh:

5 - 2 = 3 

Artinya:

• 5 adalah jumlah benda mula-mula.

• 2 adalah jumlah benda yang diambil.

• 3 adalah jumlah benda yang tersisa.

Jadi, lima dikurangi dua sama dengan tiga.

Contoh 1:

Ada 5 pisang. Diambil 3 pisang.

5 - 3 = 2 

Jadi, tersisa 2 pisang.

Contoh 2:

Ada 7 balon. Diambil 4 balon.

 7 - 4 = 3 

Jadi, tersisa 3 balon.

💫Evaluasi 

💫Kesimpulan 

• Pengurangan adalah kegiatan mengambil sebagian benda sehingga jumlahnya menjadi lebih sedikit.

• Simbol − dibaca dikurangi.

• Simbol = dibaca sama dengan.

• Pengurangan dapat dilakukan dengan bantuan gambar benda.

• Hasil pengurangan adalah jumlah benda yang tersisa.

Rabu, 11 November 2026

 

Materi Ajar/ Rabu, 11 November 2026

 

💫IDENTITAS

Nama Guru: Mayang Arista, S. Pd & Hesty Nur Aviva, S. Pd.

Mapel: Pendidikan Pancasila 

Hari/ Tanggal: Rabu/ 11 November 2026

Fase/Kelas: A/ 1A

Pertemuan ke: 7

Materi: Mempresentasikan proyek dan merefleksikan sikap mematuhi aturan di lingkungan keluarga.

Bismillahirrahmanirrahim. 

Good Morning, ananda sholeh dan sholehah kelas 1.A 💖

How Are You Today? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲

Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨

Anak-anak, Allah memiliki nama-nama yang indah, di antaranya Al-Khaliq, Al-Malik, dan Ar-Razzaq. Dengan mengenalnya, kita belajar menjadi anak yang baik dan jujur dalam kehidupan sehari-hari.

1. Al-Khaliq (Maha Pencipta): Allah adalah Al-Khaliq, yang menciptakan kita dan seluruh alam. Karena Allah selalu mengetahui apa yang kita lakukan, kita harus berkata dan bertindak jujur, meskipun tidak ada yang melihat. Contohnya, mengakui kesalahan dan tidak menyontek.
2. Al-Malik (Maha Merajai/Menguasai): Allah adalah Al-Malik, pemilik dan penguasa seluruh alam. Kita harus menaati aturan dan berkata sesuai kenyataan. Contohnya, mengembalikan barang milik teman yang ditemukan dan mengatakan yang sebenarnya kepada guru.
3. Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki): Allah adalah Ar-Razzaq, yang memberikan rezeki kepada seluruh makhluk. Kita mensyukuri rezeki dengan tidak mengambil milik orang lain dan selalu jujur. Contohnya, mengatakan jumlah uang yang diberikan orang tua dan tidak berbohong tentang makanan atau barang yang kita terima.

💫CP:

Mengenal aturan di lingkungan keluarga; menunjukkan dan menceritakan sikap mematuhi aturan di lingkungan keluarga.

💫TP:

Menunjukkan contoh sikap mematuhi aturan di lingkungan keluarga.

Mindful (Berkesadaran): Peserta didik dapat mengenali dan menyadari pentingnya mematuhi aturan yang berlaku di lingkungan keluarga.

Meaningful (Bermakna): Peserta didik dapat menunjukkan contoh sikap mematuhi aturan di lingkungan keluarga, seperti merapikan mainan, membantu orang tua, dan tidur tepat waktu.

Joyful (Menyenangkan): Peserta didik dapat mempraktikkan sikap mematuhi aturan keluarga melalui bermain peran atau menceritakan pengalaman sehari-hari dengan percaya diri.

💫ATP: 

Peserta didik dapat mempresentasikan proyek dan merefleksikan sikap mematuhi aturan di lingkungan keluarga.

Model/Metode pembelajaran: Project Based Learning

Media Pembelajaran/Alat Peraga: Video Pembelajaran, Soal post test

1. Mempresentasikan Proyek Aturan Keluarga

Mempresentasikan proyek adalah kegiatan menunjukkan dan menjelaskan hasil karya yang telah dibuat kepada orang lain.

Contoh proyek aturan keluarga:

• Poster aturan di rumah.

• Kartu aturan keluarga.

• Gambar kegiatan mematuhi aturan.

• Daftar aturan yang harus dilakukan di rumah.

Saat mempresentasikan proyek, kita dapat menjelaskan:

1. Nama atau judul proyek.

2. Aturan keluarga yang ditampilkan.

3. Alasan aturan tersebut harus dipatuhi.

4. Manfaat mematuhi aturan di rumah.

2. Contoh Aturan di Lingkungan Keluarga

Merapikan tempat tidur.

Membantu membersihkan rumah.

3. Merefleksikan Sikap Mematuhi Aturan

Refleksi adalah kegiatan mengingat kembali dan menilai sikap atau perbuatan yang telah kita lakukan.

Hal-hal yang dapat kita refleksikan:

• Apakah saya sudah mematuhi aturan di rumah?

• Apakah saya membantu orang tua?

• Apakah saya merapikan mainan setelah digunakan?

• Apakah saya berbicara dengan sopan kepada anggota keluarga?

4. Manfaat Mematuhi Aturan Keluarga

1. Rumah menjadi bersih dan rapi.

2. Keluarga menjadi tertib dan nyaman.

3. Melatih sikap disiplin dan tanggung jawab.

4. Menghindari pertengkaran.

5. Membuat hubungan keluarga semakin harmonis.

5. Sikap yang Baik Saat Presentasi

• Berani berbicara di depan orang lain.

• Menjelaskan hasil karya dengan jelas.

• Mendengarkan teman yang sedang berbicara.

• Tidak mengejek hasil karya teman.

• Memberikan pujian kepada teman.

💫Evaluasi 

Nama: ____________________
Kelas: ____________________
Tanggal: __________________

A. Pilihan Ganda

Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang benar!

1. Sebelum tidur, kita sebaiknya ....
a. Merapikan tempat tidur
b. Membiarkan kamar berantakan
c. Membuang mainan

2. Setelah bermain, mainan harus ....
a. Dibiarkan berserakan
b. Dirapikan kembali
c. Dibuang

3. Jika orang tua meminta kita membantu membersihkan rumah, sebaiknya kita ....
a. Marah
b. Menolak
c. Membantu dengan senang hati

4. Anak yang mematuhi aturan keluarga akan membuat rumah menjadi ....
a. Kacau
b. Tertib dan nyaman
c. Berantakan

5. Jika kita pernah melanggar aturan di rumah, sebaiknya kita ....
a. Mengulangi kesalahan
b. Memperbaiki sikap
c. Menyalahkan orang lain

B. Isian Singkat

Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang tepat!

6. Mematuhi aturan di rumah merupakan sikap ....

7. Setelah bangun tidur, kita sebaiknya merapikan ....

8. Jika melakukan kesalahan, kita harus berani meminta ....

9. Mendengarkan nasihat orang tua merupakan sikap ....

10. Dengan mematuhi aturan, suasana keluarga menjadi ....

💫Kesimpulan 

Mematuhi aturan di lingkungan keluarga merupakan bentuk sikap disiplin dan tanggung jawab. Melalui proyek poster atau kartu aturan keluarga, kita dapat belajar mengenal dan menerapkan aturan di rumah. Kita juga perlu melakukan refleksi agar menjadi anak yang lebih tertib, mandiri, dan bertanggung jawab.

Rabu, 11 November 2026

 

Materi Ajar/ Rabu, 11 November 2026

 

💫IDENTITAS

Nama Guru: Mayang Arista, S. Pd & Hesty Nur Aviva, S. Pd.

Mapel: Seni Budaya dan Prakarya

Hari/ Tanggal: Rabu, 11 November 2026

Fase/Kelas: A/ 1A

Materi: Mengenal unsur rupa pada lingkungan sekitar

💫Apersepsi

Bismillahirrahmanirrahim. 

Good Morning, ananda sholeh dan sholehah kelas 1.A 💖

How Are You Today? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲

Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨

Anak-anak, Allah memiliki nama-nama yang indah, di antaranya Al-Khaliq, Al-Malik, dan Ar-Razzaq. Dengan mengenalnya, kita belajar menjadi anak yang baik dan jujur dalam kehidupan sehari-hari.

1. Al-Khaliq (Maha Pencipta): Allah adalah Al-Khaliq, yang menciptakan kita dan seluruh alam. Karena Allah selalu mengetahui apa yang kita lakukan, kita harus berkata dan bertindak jujur, meskipun tidak ada yang melihat. Contohnya, mengakui kesalahan dan tidak menyontek.
2. Al-Malik (Maha Merajai/Menguasai): Allah adalah Al-Malik, pemilik dan penguasa seluruh alam. Kita harus menaati aturan dan berkata sesuai kenyataan. Contohnya, mengembalikan barang milik teman yang ditemukan dan mengatakan yang sebenarnya kepada guru.
3. Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki): Allah adalah Ar-Razzaq, yang memberikan rezeki kepada seluruh makhluk. Kita mensyukuri rezeki dengan tidak mengambil milik orang lain dan selalu jujur. Contohnya, mengatakan jumlah uang yang diberikan orang tua dan tidak berbohong tentang makanan atau barang yang kita terima.

💫CP:

Merefleksikan dan mengapresiasi karya diri sendiri.

💫TP:

Peserta didik dapat merefleksikan karya seni rupa yang dibuatnya sendiri dengan menggunakan warna dasar (primer).

Mindful (Berkesadaran):
Peserta didik dapat mengamati dan mengenali karya seni rupa yang telah dibuatnya dengan menggunakan warna dasar (merah, kuning, dan biru), serta menyadari pilihan warna yang digunakan dalam karyanya.

Meaningful (Bermakna):
Peserta didik dapat menceritakan pengalaman sederhana saat membuat karya, seperti alasan memilih warna, bagian yang paling disukai, dan kesulitan yang dialami ketika menggunakan warna dasar.

Joyful (Menyenangkan):
Peserta didik dapat menunjukkan rasa senang dan percaya diri terhadap karya yang dibuat dengan cara menceritakan, menunjukkan, atau memajang hasil karyanya serta menghargai karya teman.

💫ATP: 

Peserta didik dapat mengenal unsur rupa pada lingkungan sekitar

Model/Metode pembelajaran: Discovery Learning

Media Pembelajaran/Alat Peraga: Video Pembelajaran, Soal post test

1. Pengertian Unsur Rupa

Unsur rupa adalah bagian-bagian dasar yang membentuk suatu gambar atau benda sehingga terlihat indah dan menarik.

Unsur rupa dapat kita temukan di lingkungan sekitar, seperti di rumah, sekolah, taman, dan alam.

2. Macam-Macam Unsur Rupa

A. Titik

Titik adalah unsur rupa yang paling sederhana. Titik dapat membentuk gambar jika disusun bersama.

B. Garis

Garis adalah kumpulan titik yang memanjang. Garis memiliki berbagai bentuk.

Contoh macam-macam garis:

• Garis lurus: seperti penggaris.

• Garis lengkung: seperti pelangi.

• Garis zigzag: seperti gerigi.

• Garis bergelombang: seperti ombak.

• Garis spiral: seperti obat nyamuk.

C. Bentuk

Bentuk adalah wujud suatu benda yang dapat kita lihat.

Contoh bentuk:

• Lingkaran: roda dan jam.

• Persegi: ubin lantai.

• Segitiga: atap rumah.

• Persegi panjang: pintu dan buku.

D. Warna

Warna membuat benda terlihat lebih indah dan menarik.

Contoh warna:

• Merah: buah apel.

• Kuning: buah pisang.

• Biru: langit.

• Hijau: daun.

• Jingga: buah jeruk.

• Ungu: buah anggur.

E. Tekstur

Tekstur adalah sifat permukaan suatu benda yang dapat dirasakan oleh kulit atau dilihat.

Contoh tekstur:

• Halus: kaca dan kertas.

• Kasar: batu dan kulit pohon.

• Lembut: kapas dan kain.

• Keras: kayu dan batu.

3. Contoh Unsur Rupa pada Lingkungan Sekitar

Perhatikan benda-benda berikut!

Bunga

Memiliki titik, garis, bentuk, dan warna.

Rumah

Memiliki garis lurus, segitiga, dan persegi.

Pohon

Memiliki garis, bentuk, warna, dan tekstur.

Kupu-kupu

Memiliki bentuk sayap, garis, dan warna.

💫Evaluasi 

💫Kesimpulan

Unsur rupa terdiri atas titik, garis, bentuk, warna, dan tekstur. Unsur-unsur tersebut dapat kita temukan pada benda-benda di lingkungan sekitar. Dengan mengenal unsur rupa, kita dapat membuat gambar dan karya seni yang indah dan menarik

Selasa, 10 Novemberb2026

 

Materi Ajar/ Selasa, 10 November 2026

 

💫IDENTITAS

Nama Guru: Mayang Arista, S. Pd & Hesty Nur Aviva, S. Pd.

Mapel: Bahasa Indonesia

Hari/ Tanggal: Selasa/ 10 November 2026

Fase/Kelas: A/ 1A

Materi: Latihan Gabungan: Huruf, Suku Kata, dan Nama Sendiri

💫Apersepsi

Bismillahirrahmanirrahim. 

Good Morning, ananda sholeh dan sholehah kelas 1.A 💖

How Are You Today? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲

Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨

Anak-anak, Allah memiliki nama-nama yang indah, di antaranya Al-Khaliq, Al-Malik, dan Ar-Razzaq. Dengan mengenalnya, kita belajar menjadi anak yang baik dan jujur dalam kehidupan sehari-hari.

1. Al-Khaliq (Maha Pencipta): Allah adalah Al-Khaliq, yang menciptakan kita dan seluruh alam. Karena Allah selalu mengetahui apa yang kita lakukan, kita harus berkata dan bertindak jujur, meskipun tidak ada yang melihat. Contohnya, mengakui kesalahan dan tidak menyontek.
2. Al-Malik (Maha Merajai/Menguasai): Allah adalah Al-Malik, pemilik dan penguasa seluruh alam. Kita harus menaati aturan dan berkata sesuai kenyataan. Contohnya, mengembalikan barang milik teman yang ditemukan dan mengatakan yang sebenarnya kepada guru.
3. Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki): Allah adalah Ar-Razzaq, yang memberikan rezeki kepada seluruh makhluk. Kita mensyukuri rezeki dengan tidak mengambil milik orang lain dan selalu jujur. Contohnya, mengatakan jumlah uang yang diberikan orang tua dan tidak berbohong tentang makanan atau barang yang kita terima.

💫CP:

Menulis permulaan dengan benar di atas kertas dan/atau melalui media digital; mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik; dan menulis berbagai tipe teks sederhana tentang diri, keluarga, dan/atau lingkungan sekitar dengan beberapa kalimat sederhana.

💫TP:

Menulis permulaan dengan benar di atas kertas dan/atau melalui media digital.

Mindful (Berkesadaran): Peserta didik dapat mengenali dan menyadari pentingnya menulis huruf, suku kata, kata, dan kalimat sederhana dengan bentuk yang benar dan rapi.

Meaningful (Bermakna): Peserta didik dapat menerapkan keterampilan menulis permulaan dalam kehidupan sehari-hari, seperti menulis nama sendiri, nama anggota keluarga, dan kata-kata sederhana di atas kertas atau melalui media digital.

Joyful (Menyenangkan): Peserta didik dapat berlatih menulis huruf, suku kata, dan kata sederhana melalui kegiatan menebalkan huruf, menyalin kata, atau permainan menulis yang menyenangkan dengan percaya diri.

💫ATP: 

• Peserta didik mampu menulis huruf, Suku Kata, dan Nama Sendiri.

Model/Metode pembelajaran: Cooperative Learning

Media Pembelajaran/Alat Peraga: Video Pembelajaran, Soal post test

1. Mengenal Huruf

Huruf adalah lambang bunyi yang digunakan untuk membaca dan menulis.

Dalam bahasa Indonesia terdapat 26 huruf alfabet, yaitu:

• Huruf vokal: a, i, u, e, o.

• Huruf konsonan: b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, y, z.

Contoh:

• Huruf awal apel adalah a.

• Huruf awal bola adalah b.

• Huruf awal kuda adalah k.

2. Mengenal Suku Kata

Suku kata adalah bagian dari kata yang diucapkan dalam satu ketukan suara.

Contoh gabungan huruf konsonan dan vokal:

Suku Kata	Contoh Kata
ba	baju
bi	bibi
bu	buku
be	bebek
bo	bola
da	dadu
di	dino
du	duri
de	desa
do	dokter
ka	kaki
ki	kita
ku	kuda
ke	kelapa
ko	kopi

3. Menggabungkan Suku Kata Menjadi Kata

Dua suku kata dapat digabungkan menjadi sebuah kata.

Contoh:

• ba + ju = baju

• bu + ku = buku

• bo + la = bola

• ku + da = kuda

• ka + ki = kaki

• da + du = dadu

4. Mengenal dan Menulis Nama Sendiri

Setiap anak memiliki nama sendiri.

Nama merupakan identitas diri yang membedakan kita dengan orang lain.

Hal-hal yang perlu diperhatikan saat menulis nama:

1. Huruf pertama nama ditulis dengan huruf kapital.

2. Nama ditulis dengan urutan huruf yang benar.

3. Tulisan harus rapi dan mudah dibaca.

Contoh:

• azura → Azura

• akbar → Akbar

• siti → Siti

• fatimah → Fatimah

💫Evaluasi 

Ayo berlatih membaca dan menulis!

A. Bacalah kata berikut!

1. Baju

2. Buku

3. Bola

4. Kuda

5. Dadu

B. Lengkapilah suku kata berikut!

1. ba - ... = baju

2. bu - ... = buku

3. bo - ... = bola

4. ku - ... = kuda

5. da - ... = dadu

C. Tuliskan nama lengkapmu!

Nama saya: ....................................

Tuliskan kembali namamu dengan rapi!

💫Kesimpulan 

Huruf merupakan bagian dasar untuk membaca dan menulis. Huruf dapat digabungkan menjadi suku kata, kemudian menjadi kata. Kita juga harus mengenal dan mampu menulis nama sendiri dengan benar, rapi, serta menggunakan huruf kapital pada awal nama.

💫Refleksi Pembelajaran

Absen 10/11/2026

Total 16

Hadir 15 

Fathia Quinza A (S)

Pembelajan Bahasa Indonesia hari ini alhamdulillah berjalan lancar, siswa/i dapat memahami materi yang telah disampaikan serta dapat mengerjakan evaluasi yaitu menulis huruf, menulis suku kata, dan menulis nama sendiri secara mandiri.

 

Senin, 9 November 2026

 

Materi Ajar/ Senin, 09 November 2026

 

💫IDENTITAS

Nama Guru: Mayang Arista, S. Pd & Hesty Nur Aviva, S. Pd.

Mapel: Pendidikan Pancasila 

Hari/ Tanggal: Senin/ 09 November 2026

Fase/Kelas: A/ 1A

Pertemuan ke: 7

Materi: Mengenal sikap mematuhi aturan dalam berbagai situasi keluarga melalui simulasi.

Bismillahirrahmanirrahim. 

Good Morning, ananda sholeh dan sholehah kelas 1.A 💖

How Are You Today? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲

Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨

Anak-anak, Allah memiliki nama-nama yang indah, di antaranya Al-Khaliq, Al-Malik, dan Ar-Razzaq. Dengan mengenalnya, kita belajar menjadi anak yang baik dan jujur dalam kehidupan sehari-hari.

1. Al-Khaliq (Maha Pencipta): Allah adalah Al-Khaliq, yang menciptakan kita dan seluruh alam. Karena Allah selalu mengetahui apa yang kita lakukan, kita harus berkata dan bertindak jujur, meskipun tidak ada yang melihat. Contohnya, mengakui kesalahan dan tidak menyontek.
2. Al-Malik (Maha Merajai/Menguasai): Allah adalah Al-Malik, pemilik dan penguasa seluruh alam. Kita harus menaati aturan dan berkata sesuai kenyataan. Contohnya, mengembalikan barang milik teman yang ditemukan dan mengatakan yang sebenarnya kepada guru.
3. Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki): Allah adalah Ar-Razzaq, yang memberikan rezeki kepada seluruh makhluk. Kita mensyukuri rezeki dengan tidak mengambil milik orang lain dan selalu jujur. Contohnya, mengatakan jumlah uang yang diberikan orang tua dan tidak berbohong tentang makanan atau barang yang kita terima.

💫CP:

Mengenal aturan di lingkungan keluarga; menunjukkan dan menceritakan sikap mematuhi aturan di lingkungan keluarga.

💫TP:

Menunjukkan contoh sikap mematuhi aturan di lingkungan keluarga.

Mindful (Berkesadaran): Peserta didik dapat mengenali dan menyadari pentingnya mematuhi aturan yang berlaku di lingkungan keluarga.

Meaningful (Bermakna): Peserta didik dapat menunjukkan contoh sikap mematuhi aturan di lingkungan keluarga, seperti merapikan mainan, membantu orang tua, dan tidur tepat waktu.

Joyful (Menyenangkan): Peserta didik dapat mempraktikkan sikap mematuhi aturan keluarga melalui bermain peran atau menceritakan pengalaman sehari-hari dengan percaya diri.

💫ATP: 

Peserta didik dapat mengenal sikap mematuhi aturan dalam berbagai situasi keluarga melalui simulasi.

Model/Metode pembelajaran: Project Based Learning

Media Pembelajaran/Alat Peraga: Video Pembelajaran, Soal post test

1. Pengertian Aturan dalam Keluarga

Aturan keluarga adalah ketentuan atau kesepakatan yang dibuat bersama anggota keluarga agar kehidupan di rumah menjadi tertib, aman, nyaman, dan harmonis.

Setiap anggota keluarga harus mematuhi aturan yang telah disepakati.

2. Sikap Mematuhi Aturan dalam Kehidupan Sehari-hari

Sikap mematuhi aturan dapat ditunjukkan melalui tindakan berikut:

1. Melaksanakan tugas tanpa harus disuruh berulang kali.

2. Mendengarkan nasihat ayah dan ibu.

3. Meminta izin sebelum menggunakan barang milik orang lain.

4. Mengucapkan terima kasih setelah dibantu.

5. Bertanggung jawab atas barang yang digunakan.

3. Mengenal Sikap Mematuhi Aturan melalui Simulasi

Simulasi adalah kegiatan bermain peran untuk mempraktikkan suatu keadaan atau kejadian dalam kehidupan sehari-hari.

Melalui simulasi, peserta didik dapat belajar memilih sikap yang tepat ketika menghadapi berbagai situasi di rumah.

Contoh kegiatan simulasi:

Situasi	Sikap yang tepat
Ibu meminta bantuan merapikan mainan.	Segera membantu ibu.
Adik ingin meminjam pensil.	Meminjamkan dengan baik.
Ayah sedang berbicara.	Mendengarkan dengan sopan.
Selesai makan.	Membawa piring ke tempatnya.
Waktu tidur sudah tiba.	Segera bersiap untuk tidur.

Langkah-langkah simulasi:

1. Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok.

2. Setiap kelompok mendapatkan kartu situasi keluarga.

3. Peserta didik membaca atau mendengarkan situasi yang diberikan.

4. Peserta didik bermain peran sesuai situasi.

5. Peserta didik menunjukkan sikap yang sesuai dengan aturan keluarga.

6. Guru dan teman-teman memberikan tanggapan.

💫Evaluasi 

💫Kesimpulan 

Aturan keluarga harus dipatuhi oleh seluruh anggota keluarga. Kita dapat menunjukkan sikap patuh melalui tindakan sederhana, seperti merapikan tempat tidur, belajar tepat waktu, membantu orang tua, dan berbicara dengan sopan. Dengan mematuhi aturan, kehidupan keluarga menjadi tertib, aman, dan bahagia

 

💫Refleksi Pembelajaran

Absen 09/11/2026

NIHIL

Pembelajan Pendidikan Pancasila hari ini alhamdulillah berjalan lancar, siswa/i dapat memahami materi yang telah disampaikan serta dapat mempraktikan mengenai kegiatan aturan di keluarga. 

 

Senin, 9 November 2026

 

Materi Ajar/ Senin, 09 November 2026

 

💫IDENTITAS

Nama Guru: Mayang Arista, S. Pd & Hesty Nur Aviva, S. Pd.

Mapel: Bahasa Indonesia

Hari/ Tanggal: Senin/ 09 November 2026

Fase/Kelas: A/ 1A

Materi: Menuliskan Nama Sendiri

💫Apersepsi

Bismillahirrahmanirrahim. 

Good Morning, ananda sholeh dan sholehah kelas 1.A 💖

How Are You Today? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲

Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨

Anak-anak, Allah memiliki nama-nama yang indah, di antaranya Al-Khaliq, Al-Malik, dan Ar-Razzaq. Dengan mengenalnya, kita belajar menjadi anak yang baik dan jujur dalam kehidupan sehari-hari.

1. Al-Khaliq (Maha Pencipta): Allah adalah Al-Khaliq, yang menciptakan kita dan seluruh alam. Karena Allah selalu mengetahui apa yang kita lakukan, kita harus berkata dan bertindak jujur, meskipun tidak ada yang melihat. Contohnya, mengakui kesalahan dan tidak menyontek.
2. Al-Malik (Maha Merajai/Menguasai): Allah adalah Al-Malik, pemilik dan penguasa seluruh alam. Kita harus menaati aturan dan berkata sesuai kenyataan. Contohnya, mengembalikan barang milik teman yang ditemukan dan mengatakan yang sebenarnya kepada guru.
3. Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki): Allah adalah Ar-Razzaq, yang memberikan rezeki kepada seluruh makhluk. Kita mensyukuri rezeki dengan tidak mengambil milik orang lain dan selalu jujur. Contohnya, mengatakan jumlah uang yang diberikan orang tua dan tidak berbohong tentang makanan atau barang yang kita terima.

💫CP:

Menulis permulaan dengan benar di atas kertas dan/atau melalui media digital; mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik; dan menulis berbagai tipe teks sederhana tentang diri, keluarga, dan/atau lingkungan sekitar dengan beberapa kalimat sederhana.

💫TP:

Menulis permulaan dengan benar di atas kertas dan/atau melalui media digital.

Mindful (Berkesadaran): Peserta didik dapat mengenali dan menyadari pentingnya menulis huruf, suku kata, kata, dan kalimat sederhana dengan bentuk yang benar dan rapi.

Meaningful (Bermakna): Peserta didik dapat menerapkan keterampilan menulis permulaan dalam kehidupan sehari-hari, seperti menulis nama sendiri, nama anggota keluarga, dan kata-kata sederhana di atas kertas atau melalui media digital.

Joyful (Menyenangkan): Peserta didik dapat berlatih menulis huruf, suku kata, dan kata sederhana melalui kegiatan menebalkan huruf, menyalin kata, atau permainan menulis yang menyenangkan dengan percaya diri.

💫ATP: 

• Peserta didik mampu menulis nama sendiri dengan benar.

Model/Metode pembelajaran: PBL

Media Pembelajaran/Alat Peraga: Video Pembelajaran, Soal post test

1. Pengertian Nama Diri

Nama diri adalah nama yang diberikan oleh orang tua kepada kita sejak lahir. Setiap orang memiliki nama yang berbeda-beda sebagai identitas atau tanda pengenal.

Contoh:

• Nama: Budi

• Nama: Siti

• Nama: Akbar

• Nama: Aisyah

2. Mengenal Huruf dalam Nama Sendiri

Nama terdiri dari beberapa huruf yang disusun secara berurutan.

Contoh nama SITI:

• S

• I

• T

• I

Contoh nama BUDI:

• B

• U

• D

• I

3. Cara Menuliskan Nama Sendiri

Saat menuliskan nama sendiri, perhatikan hal-hal berikut:

1. Tulislah nama dengan huruf yang benar.

2. Gunakan huruf kapital pada awal nama.

3. Tulislah huruf dengan urutan yang tepat.

4. Tulislah nama dengan rapi dan jelas.

Contoh penulisan yang benar:

• Budi

• Siti

• Akbar

• Aisyah

💫 Evaluasi

Latihan Menulis Nama Sendiri

Perhatikan contoh berikut!

Nama: Rani

Sekarang, tuliskan namamu sendiri!

• Nama lengkapku: ................................

• Huruf pertama namaku: ................................

• Jumlah huruf dalam namaku: ................................

💫Kesimpulan

Nama sendiri merupakan identitas setiap orang. Kita harus mengenal dan mampu menuliskan nama sendiri dengan benar, menggunakan huruf kapital pada awal nama, serta menulisnya dengan rapi dan jelas.

💫Refleksi Pembelajaran

Absen 09/11/2026

NIHIL

Pembelajan Bahasa Indonesia hari ini alhamdulillah berjalan lancar, siswa/i dapat memahami materi yang telah disampaikan serta dapat mengerjakan evaluasi yaitu menulis nama sendiri secara mandiri.

 

Jum'at, 6 November 2026

 

Materi Ajar/ Jumat, 06 November 2026

 

💫IDENTITAS

Nama Guru: Mayang Arista, S. Pd & Hesty Nur Aviva, S. Pd.

Hari/ Tanggal: Jumat/ 06 November 2026

Fase/Kelas: A/ 1A

💫Apersepsi

Good Morning, ananda sholeh dan sholehah kelas 1.A 💖

How Are You Today? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲

Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨

Anak-anak, Allah memiliki nama-nama yang indah, di antaranya Al-Khaliq, Al-Malik, dan Ar-Razzaq. Dengan mengenalnya, kita belajar menjadi anak yang baik dan jujur dalam kehidupan sehari-hari.

1. Al-Khaliq (Maha Pencipta): Allah adalah Al-Khaliq, yang menciptakan kita dan seluruh alam. Karena Allah selalu mengetahui apa yang kita lakukan, kita harus berkata dan bertindak jujur, meskipun tidak ada yang melihat. Contohnya, mengakui kesalahan dan tidak menyontek.
2. Al-Malik (Maha Merajai/Menguasai): Allah adalah Al-Malik, pemilik dan penguasa seluruh alam. Kita harus menaati aturan dan berkata sesuai kenyataan. Contohnya, mengembalikan barang milik teman yang ditemukan dan mengatakan yang sebenarnya kepada guru.
3. Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki): Allah adalah Ar-Razzaq, yang memberikan rezeki kepada seluruh makhluk. Kita mensyukuri rezeki dengan tidak mengambil milik orang lain dan selalu jujur. Contohnya, mengatakan jumlah uang yang diberikan orang tua dan tidak berbohong tentang makanan atau barang yang kita terima.

💫CP:

Mengenal identitas Budaya Lampung

💫TP:

Peserta didik dapat mengenal budaya Lampung

Mindfull (Berkesadaran)    : 

Peserta didik dapat secara sadar mengidentifikasi dan menceritakan karya kolase budaya lampung.

Meaningfull (Bermakna)    : 

Peserta didik dapat menjelaskan dan mengaitkan karya kolase dalam budaya lampung dengan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Joyfull (Menyenangkan)    : 

Peserta didik dapat mengekspresikan pemahamannya secara kreatif dan menyenangkan mengenai karya kolase dalam budaya lampung serta penerapannya pada soal cerita melalui media kesukaannya (seperti simulasi/permainan peran, cerita bergambar, atau diskusi interaktif).

💫Alur Tujuan Pembelajaran : 

• Peserta didik mengenal, memilih, dan mengelompokkan bahan berdasarkan warna, bentuk, atau teksturnya.
• Peserta didik membuat kolase gambar siger atau motif kain tapis Lampung dengan menempelkan berbagai bahan pada pola gambar.

Model/Metode pembelajaran: Discovery Learning

Media Pembelajaran/Alat Peraga: Gambar Visual 

💫 Materi Kokulikuler 

1. Pengertian Kolase

Kolase adalah karya seni yang dibuat dengan cara menempelkan berbagai bahan pada sebuah gambar atau bidang sehingga menjadi karya yang indah dan menarik.

Bahan untuk membuat kolase dapat berupa:

• Kertas warna
• Kertas origami
• Potongan kain
• Daun kering
• Biji-bijian
• Kapas
• Sedotan atau bahan sederhana lainnya

2. Kolase Budaya Lampung

Kolase budaya Lampung adalah karya kolase yang menggunakan gambar atau motif yang berkaitan dengan budaya Lampung.

Contoh objek budaya Lampung yang dapat dibuat menjadi kolase:

• 👑 Siger Lampung
• 🏠 Rumah adat Lampung
• 🧵 Kain Tapis
• 🌺 Motif hias Lampung
• 🎭 Pakaian adat Lampung

3. Alat dan Bahan

Alat dan bahan yang dapat digunakan:

• Pola gambar siger atau motif budaya Lampung
• Kertas warna/origami
• Lem
• Gunting
• Pensil
• Krayon atau pensil warna
• Potongan kain atau bahan alam jika tersedia

4. Langkah-Langkah Membuat Kolase

Langkah 1: Pilih gambar budaya Lampung yang ingin dibuat, misalnya siger.

Langkah 2: Siapkan berbagai bahan dengan warna dan tekstur yang berbeda.

Langkah 3: Gunting atau sobek bahan menjadi potongan-potongan kecil.

Langkah 4: Oleskan lem pada bagian gambar secara perlahan.

Langkah 5: Tempelkan potongan bahan hingga seluruh bagian gambar terisi.

Langkah 6: Rapikan tempelan agar kolase terlihat indah.

Langkah 7: Tunjukkan hasil karya dan ceritakan secara sederhana tentang kolase yang dibuat.

5. Hal yang Perlu Diperhatikan

Saat membuat kolase, kita harus:

• Menggunakan alat dengan hati-hati.
• Menggunakan lem secukupnya.
• Menempel bahan dengan rapi.
• Memadukan warna dengan menarik.
• Menjaga kebersihan tempat belajar.
• Berani berkreasi dengan bahan yang tersedia.

💫Evaluasi

Membuat Kolase Siger Lampung 

💫Kesimpulan

Kolase merupakan karya seni dengan teknik menempel. Kita dapat membuat kolase dengan tema budaya Lampung, seperti siger, kain tapis, dan rumah adat Lampung. Dengan membuat kolase, kita dapat berkreasi sekaligus mengenal dan menghargai budaya daerah Lampung.

 

Refleksi Pembelajaran

Absen 06/11/2026

Nihil

Pembelajaran Kokulikuler hari ini alhamdulillah berjalan lancar dan siswa/i sudah dapat memahami materi yang telah disampaikan dan juga dapat mengerjakan projek secara berkelompok.