Senin, 31 Agustus 2026

 

Materi Ajar/ Senin, 31 Agustus 2026

 

💫IDENTITAS

Nama Guru: Mayang Arista, S. Pd & Hesty Nur Aviva, S. Pd.

Mapel: Bahasa Indonesia

Hari/ Tanggal: Senin/ 31 Agustus 2026

Fase/Kelas: A/ 1A

Materi: Pengenalan anggota tubuh dan panca indra

Pertemuan ke: 6

💫CP:

Membaca dan Memerisa

💫TP:

Membaca kata-kata sederhana dengan fasih dari bacaan dan/atau tayangan yang dipirsa tentang diri, keluarga, kesehatan, dan/atau lingkungan sekitar.

Mindful (Berkesadaran)

Peserta didik mampu menyadari dan memperhatikan kata-kata sederhana yang terdapat dalam bacaan dan/atau tayangan dengan teliti, kemudian membaca kata tersebut dengan lafal, intonasi, dan kelancaran yang tepat.

Meaningful (Bermakna)

Peserta didik mampu menghubungkan kata-kata sederhana yang dibaca dengan pengalaman dan kehidupan sehari-hari, seperti kata tentang diri sendiri, keluarga, kesehatan, dan lingkungan sekitar, sehingga memahami makna kata yang dibaca.

Joyful (Menyenangkan)

Peserta didik mampu membaca kata-kata sederhana dengan percaya diri dan menyenangkan melalui kegiatan bermain kartu kata, mencocokkan kata dengan gambar, membaca bersama, serta menggunakan bacaan dan tayangan yang menarik dan dekat dengan kehidupan sehari-hari.

💫ATP:

Peserta didik mengenali lima panca indra, yaitu mata, telinga, hidung, lidah, dan kulit, serta menyebutkan fungsi masing-masing panca indra melalui kegiatan mengamati gambar, benda konkret, dan lingkungan sekitar.

💫Materi Bahasa Indonesia

Model/Metode pembelajaran: Think Pair Share

Media Pembelajaran/Alat Peraga: LKPD, Video pembelajaran

Bismillahirrahmanirrahim. 

Good Morning, ananda sholeh dan sholehah kelas 1.A 💖

How Are You Today? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲

Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨

Anak-anak, Allah memiliki nama-nama yang indah, di antaranya Al-Khaliq, Al-Malik, dan Ar-Razzaq. Dengan mengenalnya, kita belajar menjadi anak yang baik dan jujur dalam kehidupan sehari-hari.

1. Al-Khaliq (Maha Pencipta): Allah adalah Al-Khaliq, yang menciptakan kita dan seluruh alam. Karena Allah selalu mengetahui apa yang kita lakukan, kita harus berkata dan bertindak jujur, meskipun tidak ada yang melihat. Contohnya, mengakui kesalahan dan tidak menyontek.
2. Al-Malik (Maha Merajai/Menguasai): Allah adalah Al-Malik, pemilik dan penguasa seluruh alam. Kita harus menaati aturan dan berkata sesuai kenyataan. Contohnya, mengembalikan barang milik teman yang ditemukan dan mengatakan yang sebenarnya kepada guru.
3. Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki): Allah adalah Ar-Razzaq, yang memberikan rezeki kepada seluruh makhluk. Kita mensyukuri rezeki dengan tidak mengambil milik orang lain dan selalu jujur. Contohnya, mengatakan jumlah uang yang diberikan orang tua dan tidak berbohong tentang makanan atau barang yang kita terima.

Membaca Kata dan Kalimat Sederhana tentang Anggota Tubuh

https://youtu.be/4dNcoWNdNFU?si=kqjNeL8KvfQnl_fZ

1. Mengenal Anggota Tubuh

Tubuh kita memiliki banyak anggota tubuh. Setiap anggota tubuh memiliki nama dan fungsi yang berbeda.

Contoh anggota tubuh:

• 👀 Mata untuk melihat.
• 👂 Telinga untuk mendengar.
• 👃 Hidung untuk mencium bau.
• 👄 Mulut untuk berbicara dan makan.
• 👅 Lidah untuk mengecap rasa.
• ✋ Tangan untuk memegang.
• 🦶 Kaki untuk berjalan.
• 🦷 Gigi untuk mengunyah makanan.
• 💇 Rambut untuk melindungi kepala.

2. Membaca Kata Sederhana

Kata sederhana dapat dibaca 

hi-dung → hidung

mu-lut → mulut

ta-ngan → tangan

ka-ki → kaki

gi-gi → gigi

3. Membaca Kalimat Sederhana

Kalimat sederhana terdiri dari beberapa kata yang memiliki makna.

Contoh:

Ini mata saya.

Saya punya dua tangan.

Tangan untuk memegang.

Kaki untuk berjalan.

Saya merawat gigi.

Mata saya untuk melihat.

Saya menjaga tubuh tetap bersih.

4. Cara Membaca dengan Baik

Saat membaca, kita perlu:

Mengenali huruf dan kata.

Membaca kata dengan lafal yang benar.

Membaca dengan suara yang jelas.

Membaca kalimat dari kiri ke kanan.

💫Soal/Post test

💫Kesimpulan 

Anggota tubuh memiliki nama dan fungsi masing-masing. Kita dapat belajar membaca dengan menggunakan kata dan kalimat sederhana tentang anggota tubuh. Dengan rajin membaca dan berlatih, kita dapat membaca dengan lancar, benar, dan percaya diri

Senin, 31 Agustus 2026

 

Materi Ajar/ Senin, 31 Agustus 2026

💫IDENTITAS

Nama Guru: Mayang Arista, S. Pd & Hesty Nur Aviva, S. Pd.

Mapel: Pendidikan Pancasila

Hari/ Tanggal: Senin/ 31 Agustus 2026

Fase/Kelas: A/ 1A

Materi: Nilai-nilai Pancasila sila ke 1

Pertemuan ke: 1

💫CP:

Mengenal bendera negara, lagu kebangsaan, simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila dan simbol Pancasila beserta sila-sila Pancasila; menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga.

💫TP:

Menyebutkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga. 

Mindful (Berkesadaran)

Peserta didik mampu mengamati dan menyadari nilai-nilai Pancasila yang diterapkan dalam kehidupan keluarga, seperti berdoa, menyayangi anggota keluarga, membantu orang tua, berbagi, dan menghargai pendapat anggota keluarga.

Meaningful (Bermakna)

Peserta didik mampu menghubungkan nilai-nilai Pancasila dengan pengalaman sehari-hari di lingkungan keluarga, seperti beribadah sesuai keyakinan, menyayangi dan menghormati keluarga, membantu pekerjaan rumah, berbagi dengan saudara, serta bermusyawarah dalam menentukan keputusan bersama.

Joyful (Menyenangkan)

Peserta didik mampu menyebutkan dan mengenali nilai-nilai Pancasila melalui kegiatan yang menyenangkan, seperti mengamati gambar, bermain peran, bercerita tentang kegiatan bersama keluarga, mencocokkan sila dengan contoh perilaku, dan bermain kartu Pancasila.

💫ATP:

Peserta didik menyebutkan nilai-nilai Pancasila yang diterapkan di lingkungan keluarga melalui kegiatan mengamati gambar, bercerita, dan bermain peran, serta memberikan contoh perilaku sesuai nilai-nilai Pancasila, seperti berdoa, menyayangi keluarga, membantu orang tua, berbagi, menghargai pendapat, dan hidup rukun bersama anggota keluarga.

💫Materi Pendidikan Pancasila

Model/Metode pembelajaran: Discovery Learning

Media Pembelajaran/Alat Peraga: LKPD, Video pembelajaran

Bismillahirrahmanirrahim. 

Good Morning, ananda sholeh dan sholehah kelas 1.A 💖

How Are You Today? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲

Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨

Anak-anak, Allah memiliki nama-nama yang indah, di antaranya Al-Khaliq, Al-Malik, dan Ar-Razzaq. Dengan mengenalnya, kita belajar menjadi anak yang baik dan jujur dalam kehidupan sehari-hari.

1. Al-Khaliq (Maha Pencipta): Allah adalah Al-Khaliq, yang menciptakan kita dan seluruh alam. Karena Allah selalu mengetahui apa yang kita lakukan, kita harus berkata dan bertindak jujur, meskipun tidak ada yang melihat. Contohnya, mengakui kesalahan dan tidak menyontek.
2. Al-Malik (Maha Merajai/Menguasai): Allah adalah Al-Malik, pemilik dan penguasa seluruh alam. Kita harus menaati aturan dan berkata sesuai kenyataan. Contohnya, mengembalikan barang milik teman yang ditemukan dan mengatakan yang sebenarnya kepada guru.
3. Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki): Allah adalah Ar-Razzaq, yang memberikan rezeki kepada seluruh makhluk. Kita mensyukuri rezeki dengan tidak mengambil milik orang lain dan selalu jujur. Contohnya, mengatakan jumlah uang yang diberikan orang tua dan tidak berbohong tentang makanan atau barang yang kita terima.

Menyebutkan nilai-nilai Pancasila sila pertama (Ketuhanan Yang Maha Esa) di lingkungan keluarga.

https://youtu.be/cSbOIgVV94Y?si=m-HYebqdi7O8Rnq5

⭐ 1. Bunyi Sila Pertama

Sila pertama Pancasila berbunyi:

“Ketuhanan Yang Maha Esa”

Lambang sila pertama adalah ⭐ bintang.

Bintang melambangkan cahaya Tuhan yang menjadi pedoman dalam kehidupan manusia.

🏠 2. Nilai Sila Pertama di Lingkungan Keluarga

Nilai sila pertama dapat kita terapkan dalam kehidupan sehari-hari di rumah, misalnya:

• 🙏 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan.
• 🕌 Beribadah sesuai agama dan kepercayaan masing-masing.
• ❤️ Bersyukur atas kesehatan, keluarga, dan rezeki yang diberikan Tuhan.
• 👨‍👩‍👧‍👦 Menghormati anggota keluarga yang sedang beribadah.
• 🤝 Menghargai anggota keluarga yang berbeda agama atau kepercayaan.
• 💕 Menyayangi dan membantu anggota keluarga.
• 🌷 Menjaga sikap baik dan sopan kepada semua anggota keluarga.

🌟 3. Contoh Perilaku

Contoh yang sesuai sila pertama

• Rani berdoa sebelum makan bersama keluarganya.
• Budi tidak mengganggu kakaknya ketika sedang beribadah.
• Siti bersyukur karena keluarganya selalu menyayanginya.

Contoh yang tidak sesuai:

• Mengganggu anggota keluarga yang sedang beribadah.
• Mengejek agama atau cara beribadah orang lain.

💫Soal/Post test 

💫Kesimpulan 

Sila pertama mengajarkan kita untuk percaya dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Di lingkungan keluarga, kita dapat menerapkannya dengan berdoa, beribadah, bersyukur, menghormati, menyayangi, dan menghargai anggota keluarga.

Jum'at, 28 Agustus 2026

 

Materi Ajar/ Jumat, 28 Agustus 2026

 💫IDENTITAS

Nama Guru: Mayang Arista, S. Pd & Hesty Nur Aviva, S. Pd.

Mapel: Kokulikuler

Hari/ Tanggal: Jumat/ 28 Agustus 2026

Fase/Kelas: A/ 1A

Materi: Mengenal panggilan dalam Bahasa Lampung

Pertemuan ke: 6

💫CP:

Mengenal identitas Budaya Lampung

💫TP:

Peserta didik dapat mengenal budaya Lampung

Mindfull (Berkesadaran)    : 

Peserta didik dapat secara sadar mengidentifikasi dan merefleksikan panggilan dalam budaya lampung dikehidupan sehari-hari.

Meaningfull (Bermakna)    : 

Peserta didik dapat menjelaskan dan mengaitkan panggilan dalam budaya lampung dengan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Joyfull (Menyenangkan)    : 

Peserta didik dapat mengekspresikan pemahamannya secara kreatif dan menyenangkan mengenai panggilan dalam budaya lampung serta penerapannya pada soal cerita melalui media kesukaannya (seperti simulasi/permainan peran, cerita bergambar, atau diskusi interaktif).

💫Alur Tujuan Pembelajaran : 

Pada tahap ini, peserta didik diarahkan untuk mengenali panggilan dalam budaya lampung. Peserta didik mulai dilatih untuk melihat keterkaitan panggilan dalam budaya lampung dengan aktivitas sehari-hari. Tahap akhir menguji pemahaman peserta didik melalui studi kasus nyata atau refleksi terhadap fungsi panggilan dalam budaya lampung.

💫Model/Metode pembelajaran: Discovery Learning

💫Media Pembelajaran/Alat Peraga: LKPD

Bismillahirrahmanirrahim. 

merupakan bagian dari budaya dan sopan santun masyarakat Lampung. Panggilan digunakan untuk menyebut anggota keluarga maupun orang lain dengan tepat dan sopan. Dengan mengenal panggilan dalam Bahasa Lampung, kita dapat menghormati orang lain, menyayangi keluarga, dan melestarikan budaya Lampung.

💫Refleksi Pembelajaran

Absen 28/8/26

Arabelle Yasmine (S)

M. Fardhan (A)

Zavya Shabira (S)

Kendala Pembelajaran:

Pada hari ini masih ada siswa yang membutuhkan bimbingan dalam memahami materi dan mengerjakan evaluasi terutama dalam pengisian soal pilihan ganda. 

Kamis, 27 Agustus 2026

 

Materi Ajar/ Kamis, 27 Agustus 2026

 💫IDENTITAS

Nama Guru: Mayang Arista, S. Pd & Hesty Nur Aviva, S. Pd.

Mapel: Matematika

Hari/ Tanggal: Kamis/ 27 Agustus 2026

Fase/Kelas: A/ 1A

Materi: Mengurutkan bilangan dari terkecil ke terbesar

Pertemuan ke: 4

💫CP:

Menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100; membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan.

💫TP:

 Membandingkan dan mengurutkan bilangan     

       Mindful (Berkesadaran)

Peserta didik mampu mengamati dan menyadari perbedaan jumlah benda di lingkungan sekitar, kemudian membandingkan bilangan dengan teliti menggunakan istilah lebih banyak, lebih sedikit, dan sama banyak.

Meaningful (Bermakna)

Peserta didik mampu menghubungkan konsep membandingkan dan mengurutkan bilangan dengan pengalaman sehari-hari, seperti membandingkan jumlah pensil, buku, mainan, atau makanan, serta mengurutkan bilangan dari terkecil ke terbesar atau terbesar ke terkecil.

Joyful (Menyenangkan)

Peserta didik mampu membandingkan dan mengurutkan bilangan melalui kegiatan bermain, menggunakan benda konkret, kartu bilangan, gambar, atau permainan sederhana secara aktif dan menyenangkan.

💫ATP:

Peserta didik menyelesaikan masalah sederhana, misalnya membandingkan jumlah buah atau mainan milik beberapa anak.

💫Materi Matematika

💫Model/Metode pembelajaran: Discovery Learning

💫Media Pembelajaran/Alat Peraga: LKPD, Video pembelajaran

Bismillahirrahmanirrahim. 

Good Morning, ananda sholeh dan sholehah kelas 1.A 💖

How Are You Today? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲

Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨

Anak-anak, Allah memiliki nama-nama yang indah, di antaranya Al-Khaliq, Al-Malik, dan Ar-Razzaq. Dengan mengenalnya, kita belajar menjadi anak yang baik dan jujur dalam kehidupan sehari-hari.

1. Al-Khaliq (Maha Pencipta): Allah adalah Al-Khaliq, yang menciptakan kita dan seluruh alam. Karena Allah selalu mengetahui apa yang kita lakukan, kita harus berkata dan bertindak jujur, meskipun tidak ada yang melihat. Contohnya, mengakui kesalahan dan tidak menyontek.
2. Al-Malik (Maha Merajai/Menguasai): Allah adalah Al-Malik, pemilik dan penguasa seluruh alam. Kita harus menaati aturan dan berkata sesuai kenyataan. Contohnya, mengembalikan barang milik teman yang ditemukan dan mengatakan yang sebenarnya kepada guru.
3. Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki): Allah adalah Ar-Razzaq, yang memberikan rezeki kepada seluruh makhluk. Kita mensyukuri rezeki dengan tidak mengambil milik orang lain dan selalu jujur. Contohnya, mengatakan jumlah uang yang diberikan orang tua dan tidak berbohong tentang makanan atau barang yang kita terima.

Mengurutkan bilangan dari terkecil ke terbesar

Mengurutkan Bilangan dari Terkecil ke Terbesar

Apa itu mengurutkan bilangan?
Mengurutkan bilangan adalah menyusun bilangan berdasarkan nilainya.

Jika mengurutkan dari terkecil ke terbesar, kita mulai dari bilangan yang jumlahnya paling sedikit sampai bilangan yang jumlahnya paling banyak.

2. Contoh sederhana

Bilangan:
3, 1, 5, 2, 4

Urutan dari terkecil ke terbesar adalah:

👉 1, 2, 3, 4, 5

3. Cara mengurutkan bilangan

• Perhatikan semua bilangan.
• Cari bilangan yang paling kecil.
• Letakkan di urutan pertama.
• Cari bilangan berikutnya yang lebih besar.
• Lanjutkan sampai semua bilangan tersusun.

4. Contoh bilangan sampai 20

Bilangan:
12, 5, 18, 9, 3

Urutan dari terkecil ke terbesar:

👉 3, 5, 9, 12, 18

🌟 Contoh dalam kehidupan sehari-hari

Ada 4 anak yang memiliki jumlah kelereng:

• Ani = 3 kelereng

• Budi = 7 kelereng

• Cici = 2 kelereng

• Dodi = 5 kelereng

Jika diurutkan dari jumlah paling sedikit ke paling banyak:

👉 2, 3, 5, 7

Jadi, Cici, Ani, Dodi, kemudian Budi.

Ingat! 🧠

📌 Terkecil → Terbesar
📌 Seperti menaiki tangga: naik terus! 🪜
📌 Contoh: 2 → 6 → 10 → 15 → 20

💫Soal/Post test

1. Urutan bilangan 3, 1, 5 dari yang terkecil ke terbesar adalah …

A. 5, 3, 1

B. 1, 3, 5

C. 3, 1, 5

2. Bilangan 2, 6, 4, 1 jika diurutkan dari terkecil ke terbesar menjadi …

A. 1, 2, 4, 6

B. 6, 4, 2, 1

C. 2, 1, 4, 6

3. Perhatikan bilangan berikut!

7, 3, 5, 2

Bilangan yang paling kecil adalah …

A. 7

B. 5

C. 2

4. Urutan yang benar dari terkecil ke terbesar adalah …

A. 9, 7, 5, 3

B. 3, 5, 7, 9

C. 5, 3, 9, 7

5. Dika memiliki 4 kelereng, Beni memiliki 2 kelereng, dan Rafi memiliki 6 kelereng.

Urutan jumlah kelereng dari yang paling sedikit ke paling banyak adalah …

A. 6, 4, 2

B. 4, 2, 6

C. 2, 4, 6

💫Kunci Jawaban

1. B
2. A
3. C
4. B
5. C

💫Kesimpulan

Mengurutkan bilangan dari terkecil ke terbesar adalah menyusun bilangan mulai dari bilangan yang paling kecil hingga bilangan yang paling besar.

Rabu, 26 Agustus 2026

 

Materi Ajar/ Rabu, 26 Agustus 2026

💫IDENTITAS

Nama Guru: Mayang Arista, S. Pd & Hesty Nur Aviva, S. Pd.

Mapel: Pendidikan Pancasila

Hari/ Tanggal: Rabu/ 26 Agustus 2026

Fase/Kelas: A/ 1A

Materi: Memahami sila ke 5 Pancasila

Pertemuan ke: 5

💫CP:

Mengenal bendera negara, lagu kebangsaan, simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila dan simbol Pancasila beserta sila-sila Pancasila; menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga.

💫TP:

·       Mengenal simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila dan simbol Pancasila beserta sila-sila Pancasila.

🌿 Mindful (Berkesadaran)

Peserta didik mampu mengamati dan mengenali simbol-simbol Pancasila dengan fokus serta menyebutkan sila-sila Pancasila dengan percaya diri.

Meaningful (Bermakna)

Peserta didik mampu menghubungkan setiap simbol dan sila Pancasila dengan contoh perilaku sederhana dalam kehidupan sehari-hari, seperti berdoa, menghargai teman, bekerja sama, bermusyawarah, dan berbagi secara adil.

 Joyful (Menyenangkan)

Peserta didik mampu mengenal simbol dan sila-sila Pancasila melalui kegiatan yang menyenangkan, seperti bermain mencocokkan gambar simbol dengan sila, bernyanyi, mewarnai, dan bermain peran sederhana.

💫ATP:

Peserta didik dapat mengetahui gambar sila kelima Pancasila yaitu Padi dan Kapas, serta peserta didik mengetahui makna dari sila kelima Pancasila.

💫Materi Pendidikan Pancasila

💫Model/Metode pembelajaran: Discovery Learning

💫Media Pembelajaran/Alat Peraga: LKPD, Video pembelajaran

Bismillahirrahmanirrahim. 

Good Morning, ananda sholeh dan sholehah kelas 1.A 💖

How Are You Today? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲
Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨

Anak-anak, Allah memiliki nama-nama yang indah, di antaranya Al-Khaliq, Al-Malik, dan Ar-Razzaq. Dengan mengenalnya, kita belajar menjadi anak yang baik dan jujur dalam kehidupan sehari-hari.

1. Al-Khaliq (Maha Pencipta): Allah adalah Al-Khaliq, yang menciptakan kita dan seluruh alam. Karena Allah selalu mengetahui apa yang kita lakukan, kita harus berkata dan bertindak jujur, meskipun tidak ada yang melihat. Contohnya, mengakui kesalahan dan tidak menyontek.
2. Al-Malik (Maha Merajai/Menguasai): Allah adalah Al-Malik, pemilik dan penguasa seluruh alam. Kita harus menaati aturan dan berkata sesuai kenyataan. Contohnya, mengembalikan barang milik teman yang ditemukan dan mengatakan yang sebenarnya kepada guru.
3. Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki): Allah adalah Ar-Razzaq, yang memberikan rezeki kepada seluruh makhluk. Kita mensyukuri rezeki dengan tidak mengambil milik orang lain dan selalu jujur. Contohnya, mengatakan jumlah uang yang diberikan orang tua dan tidak berbohong tentang makanan atau barang yang kita terima.

Mengenal Simbol Sila Kelima dan Perilaku Sesuai Nilai Pancasila

https://youtu.be/Ea_tQjPslEY?si=pLO99pdBDuFvPWYo

Simbol Sila Kelima

Sila kelima Pancasila berbunyi:

“Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.”

🌾 Simbol sila kelima adalah padi dan kapas.

• 🌾 Padi melambangkan kebutuhan pangan atau makanan.
• 🌿 Kapas melambangkan kebutuhan sandang atau pakaian.
• Padi dan kapas bersama-sama menggambarkan kesejahteraan dan keadilan bagi seluruh rakyat Indonesia.

⚖️ Apa Arti Keadilan?

Adil berarti memberikan hak kepada setiap orang dan tidak membeda-bedakan orang lain.

Contohnya:

• Membagi makanan dengan sama rata.
• Mau bergantian saat bermain.
• Tidak memilih-milih teman.
• Membagi tugas kelompok dengan adil.
• Menghargai hak teman.
• Mau berbagi dengan orang yang membutuhkan.

❤️ Perilaku Sesuai Sila Kelima

Kita dapat menerapkan sila kelima di rumah dan di sekolah dengan cara:

Di rumah:

• Berbagi makanan dengan saudara.
• Membantu anggota keluarga.
• Mendapatkan dan melakukan tugas dengan adil.

Di sekolah:

• Mau bergantian menggunakan alat belajar.
• Tidak merebut barang milik teman.
• Berbagi dengan teman.
• Tidak membeda-bedakan teman.
• Melaksanakan tugas kelompok bersama-sama.

💫Soal/Post test:

💫Kesimpulan

Sila kelima Pancasila berbunyi “Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.” Simbol sila kelima adalah padi dan kapas. Padi melambangkan kebutuhan makanan, sedangkan kapas melambangkan kebutuhan pakaian.

💫 Refleksi Pembelajaran

Rabu, 26 Agustus 2026

 

Materi Ajar/ Rabu, 26 Agustus 2026

 💫IDENTITAS

Nama Guru: Mayang Arista, S. Pd & Hesty Nur Aviva, S. Pd.

Mapel: Seni Budaya dan Prakarya

Hari/ Tanggal: Rabu/ 26 Agustus 2026

Fase/Kelas: A/ 1A

Materi: Memahami unsur seni rupa di lingkungan sekitar

Pertemuan ke: 5

💫CP:

Mengenali dan menyebutkan unsur-unsur rupa dalam benda-benda di sekitar / karya seni rupa.

💫TP:

Mengenali unsur-unsur rupa dalam karya seni rupa.

🌿 Mindful

Peserta didik mampu mengamati karya seni rupa dengan fokus dan teliti untuk mengenali unsur-unsur rupa, seperti titik, garis, bentuk, warna, dan tekstur.

💡 Meaningful

Peserta didik mampu menghubungkan unsur-unsur rupa yang ditemukan dalam karya seni dengan benda-benda di lingkungan sekitar, seperti bentuk lingkaran pada roda, garis pada buku, dan warna pada bunga.

😊 Joyful

Peserta didik mampu mengenali unsur-unsur rupa melalui kegiatan seni yang menyenangkan, seperti berburu unsur rupa, bermain tebak gambar, menggambar menggunakan berbagai jenis garis dan bentuk, serta mewarnai karya sesuai kreativitas. 

💫ATP:

Peserta didik mampu menerapkan beberapa unsur rupa dalam karya sederhana.

💫Materi Seni Budaya dan Prakarya

💫Model/Metode pembelajaran: Discovery Learning

💫Media Pembelajaran/Alat Peraga: LKPD, Gambar Visual

Bismillahirrahmanirrahim. 

Good Morning, ananda sholeh dan sholehah kelas 1.A 💖

How Are You Today? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲
Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨

Anak-anak, Allah memiliki nama-nama yang indah, di antaranya Al-Khaliq, Al-Malik, dan Ar-Razzaq. Dengan mengenalnya, kita belajar menjadi anak yang baik dan jujur dalam kehidupan sehari-hari.

1. Al-Khaliq (Maha Pencipta): Allah adalah Al-Khaliq, yang menciptakan kita dan seluruh alam. Karena Allah selalu mengetahui apa yang kita lakukan, kita harus berkata dan bertindak jujur, meskipun tidak ada yang melihat. Contohnya, mengakui kesalahan dan tidak menyontek.
2. Al-Malik (Maha Merajai/Menguasai): Allah adalah Al-Malik, pemilik dan penguasa seluruh alam. Kita harus menaati aturan dan berkata sesuai kenyataan. Contohnya, mengembalikan barang milik teman yang ditemukan dan mengatakan yang sebenarnya kepada guru.
3. Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki): Allah adalah Ar-Razzaq, yang memberikan rezeki kepada seluruh makhluk. Kita mensyukuri rezeki dengan tidak mengambil milik orang lain dan selalu jujur. Contohnya, mengatakan jumlah uang yang diberikan orang tua dan tidak berbohong tentang makanan atau barang yang kita terima.

Memahami unsur seni rupa di lingkungan sekitar

Seni rupa adalah karya seni yang dapat kita lihat dan memiliki bentuk yang indah atau menarik. Seni rupa dapat ditemukan di rumah, sekolah, taman, dan lingkungan sekitar kita.

🌟 Unsur-Unsur Seni Rupa

Ada beberapa unsur seni rupa yang dapat kita temukan di sekitar kita:

1. 🔵 Titik

Titik adalah bagian paling sederhana dalam seni rupa.

Contoh di sekitar kita:

• Titik-titik pada gambar.
• Bintik pada buah.
• Titik pada pola pakaian.

2. 📏 Garis

Garis terbentuk dari kumpulan titik yang memanjang.

Contohnya:

• Garis lurus → sisi meja atau penggaris.
• Garis lengkung → bentuk pelangi.
• Garis zig-zag → pola tertentu pada pakaian.
• Garis bergelombang → gambar ombak.

3. 🔺 Bentuk

Bentuk adalah wujud suatu benda.

Contoh:

• ⚪ Lingkaran → roda dan jam.
• 🟨 Persegi → ubin.
• 🔺 Segitiga → atap rumah.
• ▭ Persegi panjang → pintu dan buku.

4. 🌈 Warna

Warna membuat benda dan karya seni menjadi lebih menarik.

Contohnya:

• 🔴 Merah
• 🟡 Kuning
• 🔵 Biru
• 🟢 Hijau
• 🟠 Oranye
• 🟣 Ungu

Kita dapat menemukan berbagai warna pada bunga, buah, pakaian, mainan, dan pemandangan alam.

5. ✋ Tekstur

Tekstur adalah sifat permukaan suatu benda yang dapat dilihat atau dirasakan.

Contohnya:

• Halus → kaca dan kertas.
• Kasar → batu dan kulit pohon.
• Lembut → kapas dan kain.
• Keras → kayu dan meja.

🏡 Seni Rupa di Lingkungan Sekitar

Kita dapat menemukan unsur seni rupa pada banyak benda, misalnya:

Benda	Unsur yang Dapat Dilihat
🌸 Bunga	Bentuk, warna, tekstur
🏠 Rumah	Garis, bentuk, warna
🚲 Sepeda	Garis, bentuk, warna
📚 Buku	Bentuk, garis, warna
🌳 Pohon	Garis, bentuk, warna, tekstur
👕 Pakaian	Warna, garis, pola, tekstur

💫Soal/Post test

💫Kunci Jawaban

💫Kesimpulan

Unsur seni rupa ada di sekitar kita. Kita dapat menemukannya pada benda, tumbuhan, hewan, bangunan, maupun karya seni. Unsur seni rupa yang sederhana antara lain titik, garis, bentuk, warna, dan tekstur. 👀 Ayo mengamati lingkungan sekitar!

💫Refleksi Pembelajaran