About

Rabu, 08 April 2026

Rabu, 8 April 2026

 

Seni Budaya dan Prakarya"


بِسْمِ اللّٰهِ الرَّحْمٰنِ الرَّحِيْم


Hari/Tanggal         : kamis, 8 april 2026

Sekolah                   : SD Al - Azhar 3

Mata Pelajaran     : SBDP


Capaian Pembelajaran (CP)

Peserta didik mampu mengenal dan membuat karya seni rupa dua dan tiga dimensi menggunakan berbagai bahan sederhana serta menunjukkan sikap kreatif, teliti, dan bertanggung jawab.

Tujuan Pembelajaran (TP)

Peserta didik mampu:

  1. Menjelaskan pengertian karya seni tiga dimensi.
  2. Mengidentifikasi contoh karya seni tiga dimensi di lingkungan sekitar.
  3. Menyebutkan alat dan bahan untuk membuat karya 3 dimensi.
  4. Membuat karya seni tiga dimensi sederhana dengan rapi dan kreatif.
  5. Menunjukkan sikap teliti, sabar, dan percaya diri saat berkarya.

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

  1. Peserta didik mengenal karya seni tiga dimensi melalui gambar atau contoh nyata.
  2. Peserta didik mengamati ciri-ciri karya seni tiga dimensi.
  3. Peserta didik menyebutkan contoh karya seni tiga dimensi di sekitar.
  4. Peserta didik mengenal alat dan bahan yang digunakan.
  5. Peserta didik mencoba membuat karya seni tiga dimensi sederhana.
  6. Peserta didik mempresentasikan hasil karyanya di depan kelas.

Materi Pembelajaran

Pengertian Karya Seni Tiga Dimensi

Karya seni tiga dimensi adalah karya seni yang memiliki:

  • panjang
  • lebar
  • tinggi

Karya ini dapat dilihat dari berbagai arah dan memiliki bentuk nyata



Pengertian Karya Seni Tiga Dimensi

Karya seni tiga dimensi adalah karya seni yang memiliki panjang, lebar, dan tinggi. Karya ini dapat dilihat dari berbagai arah dan memiliki bentuk nyata.




Contoh Karya Seni Tiga Dimensi

Beberapa contoh karya seni tiga dimensi:

  • Patung
  • Boneka
  • Miniatur rumah
  • Kerajinan dari plastisin atau tanah liat


Ciri-Ciri Karya Seni Tiga Dimensi

  1. Memiliki ukuran panjang, lebar, dan tinggi
  2. Dapat dilihat dari berbagai sisi
  3. Memiliki volume atau isi


Kegiatan Pembelajaran

Membuat Miniatur Rumah dari Kardus

Langkah-langkah:

  1. Siapkan kardus bekas.
  2. Gunting sesuai bentuk rumah.
  3. Lipat dan tempel menggunakan lem.
  4. Tambahkan jendela dan pintu.
  5. Hias sesuai kreativitasmu 🎨


Latihan Soal

A. Pilihan Ganda

Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang benar!

  1. Karya seni tiga dimensi memiliki ukuran …
    a. panjang dan lebar
    b. panjang, lebar, dan tinggi
    c. tinggi saja
  2. Contoh karya seni tiga dimensi adalah …
    a. lukisan
    b. gambar
    c. patung
  3. Karya seni tiga dimensi dapat dilihat dari …
    a. satu arah
    b. dua arah
    c. berbagai arah
  4. Bahan yang dapat digunakan untuk membuat karya 3 dimensi adalah …
    a. plastisin
    b. air
    c. pasir saja
  5. Miniatur rumah termasuk karya seni …
    a. satu dimensi
    b. dua dimensi
    c. tiga dimensi


B. Isian Singkat

Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!

  1. Karya seni tiga dimensi memiliki ukuran panjang, lebar, dan …
  2. Contoh karya seni tiga dimensi dari tanah liat adalah …
  3. Kardus bekas dapat digunakan untuk membuat …
  4. Karya seni tiga dimensi dapat kita lihat dari berbagai …
  5. Membuat karya seni melatih sikap … dan teliti.


C. Soal Essay

Jawablah pertanyaan berikut dengan jelas!

  1. Apa yang dimaksud dengan karya seni tiga dimensi?
  2. Sebutkan tiga contoh karya seni tiga dimensi!
  3. Bahan apa saja yang bisa digunakan untuk membuat karya seni tiga dimensi?
  4. Mengapa kita harus berhati-hati saat menggunakan gunting dan lem?
  5. Ceritakan pengalamanmu saat membuat karya seni tiga dimensi di kelas!


Kunci Jawaban

Pilihan Ganda

  1. b
  2. c
  3. c
  4. a
  5. c

Isian

  1. tinggi
  2. patung
  3. miniatur rumah
  4. arah
  5. sabar / rapi


Penilaian

Penilaian dilakukan berdasarkan:

  • Ketepatan jawaban soal 📝
  • Kerapian dan kreativitas karya 🎨
  • Sikap saat bekerja (sabar, teliti, dan bertanggung jawab)


Kesimpulan

Karya seni tiga dimensi adalah karya seni yang memiliki bentuk nyata dan dapat dilihat dari berbagai arah. Dengan membuat karya ini, siswa dapat melatih kreativitas, motorik halus, dan rasa percaya diri 🌟

di Tidak ada komentar:

Selasa, 07 April 2026

Selasa, 7 April 2026

 

Pendidikan Pancasila


بِسْمِ اللّٰهِ الرَّحْمٰنِ الرَّحِيْم


Hari/Tanggal         : Selasa, 7 april 2026

Sekolah                   : SD Al - Azhar 3

Mata Pelajaran     : PKN




Tujuan Pembelajaran (TP)

Peserta didik mampu menuliskan contoh sikap menghargai identitas dirinya sesuai dengan:

  • jenis kelamin
  • hobi
  • bahasa
  • agama dan kepercayaan
    di lingkungan sekolah.


Pengertian Identitas Diri

Identitas diri adalah ciri khas yang dimiliki setiap orang.
Setiap anak memiliki identitas yang berbeda-beda.

Contoh identitas diri:

  • Nama
  • Jenis kelamin
  • Hobi
  • Bahasa yang digunakan
  • Agama atau kepercayaan

Mengapa Kita Harus Menghargai Identitas Diri?

Menghargai identitas diri itu penting karena:

  • Membuat kita percaya diri 😊
  • Mengajarkan kita untuk menghargai perbedaan
  • Menciptakan suasana sekolah yang rukun dan damai


Contoh Sikap Menghargai Identitas Diri

1. Berdasarkan Jenis Kelamin

  • Bermain sesuai minat tanpa mengejek teman
  • Menghormati teman laki-laki dan perempuan

2. Berdasarkan Hobi

  • Tidak mengejek hobi teman
  • Mendukung teman dalam kegiatannya

3. Berdasarkan Bahasa

  • Menggunakan bahasa yang sopan di sekolah
  • Menghargai teman yang menggunakan bahasa daerah

4. Berdasarkan Agama dan Kepercayaan

  • Menghormati teman yang sedang beribadah
  • Tidak mengganggu teman saat berdoa
  • Berteman tanpa membedakan agama


Kegiatan Pembelajaran

Ayo Menulis ✍️

Tuliskan contoh sikap menghargai identitas dirimu sendiri di sekolah!

Contoh:

  • Saya suka bermain sepak bola dan bangga dengan hobi saya.
  • Saya berbicara dengan sopan kepada teman.
  • Saya menghormati teman yang berbeda agama.
Komponen Utama Identitas Diri (Kelas 2 SD):
  • Data Pribadi: Nama Lengkap, Nama Panggilan, Tempat & Tanggal Lahir, Usia, Alamat, Agama, Suku Bangsa
    .
  • Ciri Fisik (Individual): Warna kulit, bentuk rambut, tinggi badan, bentuk mata.
  • Identitas Non-Fisik: Hobi/Kegemaran, Sifat/Perilaku, Cita-cita.
  • Identitas Keluarga: Nama Ayah, Nama Ibu, Jumlah Saudara.

Dokumen Pribadi Penting:
  1. Akta Kelahiran: Bukti resmi kelahiran yang tercatat negara.
  2. Kartu Keluarga (KK): Dokumen data anggota keluarga.
  3. Kartu Pelajar: Identitas resmi siswa di sekolah.
Tujuan Pembelajaran:
  • Mengenali ciri khas diri sendiri dan teman.
  • Membangun rasa percaya diri.
  • Menghargai perbedaan suku, agama, dan budaya (kebersamaan).
  • Mampu menyebutkan data diri jika tersesat.
Contoh Kegiatan:
  • Menggambar diri sendiri dan teman.
  • Mengisi formulir identitas diri sederhana (Nama, Umur, Alamat, Hobi).
  • Menceritakan hobi dan cita-cita di depan kelas.



Latihan Soal

A. Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang benar!

  1. Identitas diri adalah …
    a. ciri khas seseorang
    b. nama sekolah
    c. alamat rumah
  2. Contoh identitas diri adalah …
    a. warna sepatu
    b. hobi
    c. tas sekolah
  3. Sikap yang benar terhadap hobi teman adalah …
    a. mengejek
    b. menghargai
    c. menghindari
  4. Jika teman sedang berdoa, kita sebaiknya …
    a. mengganggu
    b. diam dan menghormati
    c. mengejek
  5. Menggunakan bahasa sopan termasuk sikap … a. buruk b. tidak baik c. menghargai


B. Isian Singkat

  1. Setiap orang memiliki identitas diri yang …
  2. Kita harus … hobi teman.
  3. Berbicara dengan sopan adalah contoh menghargai …
  4. Kita tidak boleh … teman yang berbeda agama.
  5. Menghargai perbedaan membuat hidup menjadi …


C. Essay

  1. Apa yang dimaksud dengan identitas diri?
  2. Sebutkan 3 contoh identitas diri!
  3. Bagaimana cara menghargai hobi teman?
  4. Mengapa kita harus menghormati teman yang berbeda agama?
  5. Tuliskan contoh sikap menghargai dirimu sendiri di sekolah!


Kunci Jawaban

Pilihan Ganda

  1. a
  2. b
  3. b
  4. b
  5. c

Isian

  1. berbeda-beda
  2. menghargai
  3. bahasa
  4. mengejek / mengganggu
  5. rukun / damai


Penilaian

Penilaian meliputi:

  • Pengetahuan: jawaban soal 📖
  • Keterampilan: kemampuan menulis ✍️
  • Sikap: menghargai diri sendiri dan orang lain 🤝


Refleksi

Apa yang sudah kamu lakukan untuk menghargai dirimu sendiri hari ini?


Kesimpulan

Berikut kesimpulan pembelajaran yang bisa Bu Lidya tambahkan di bagian akhir Blogger 😊

Kesimpulan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran tentang menghargai identitas diri di lingkungan sekolah, terdapat perbedaan pemahaman pada peserta didik, yaitu:

Peserta Didik yang Sudah Paham

  • Mampu menjelaskan pengertian identitas diri dengan benar.

  • Dapat menuliskan contoh sikap menghargai diri sendiri dan orang lain.

  • Menunjukkan sikap positif seperti menghormati teman yang berbeda jenis kelamin, hobi, bahasa, serta agama.

  • Aktif dalam kegiatan dan percaya diri saat menyampaikan pendapat.

Peserta Didik yang Belum Paham

  • Masih kesulitan memahami makna identitas diri.

  • Belum mampu memberikan contoh sikap menghargai dengan tepat.

  • Kurang percaya diri dalam menjawab atau menyampaikan pendapat.

  • Masih perlu bimbingan dalam bersikap menghargai perbedaan di lingkungan sekolah.

Tindak Lanjut

  • Memberikan penjelasan ulang dengan contoh yang lebih sederhana.

  • Menggunakan media pembelajaran seperti poster dan cerita.

  • Memberikan latihan tambahan secara bertahap.

  • Melakukan pendampingan khusus bagi siswa yang belum paham.

✨ Dengan pembelajaran ini diharapkan semua peserta didik dapat saling menghargai dan hidup rukun di sekolah

di Tidak ada komentar:
Langganan: Komentar (Atom)

Rabu, 8 April 2026

  Seni Budaya dan Prakarya" بِسْمِ اللّٰهِ الرَّحْمٰنِ الرَّحِيْم Hari/Tanggal         : kamis, 8 april 2026 Sekolah                   ...