Bahasa Indonesia, Materi Ajar Selasa, 5 Agustus 2025

 

Bahasa Indonesia"

بِسْمِ اللّٰهِ الرَّحْمٰنِ الرَّحِيْم

Hari/Tanggal         : Selasa, 5 agustus 2025

Sekolah                   : SD Al - Azhar 3

Mata Pelajaran     : B. Indonesia

📚Bab 1 "Perasaanku"

*Capaian Pembelajaran B. Indonesia :

-Peserta didik mampu menuliskan informasi dalam puisi.

*Tujuan Pembelajaran B. Indonesia : 

-Melalui mengamati puisi, peserta didik dapat menemukenali berbagai jenis perasaan dengan tepat

-Melalui mengamati puisi, peserta didik dapat mempresentasikan informasi tentang mimik berbagai perasaan dengan suara jelas dan penekanan intonasi

Pada pembelajaran kali inj kita akan mempelajari mengenai "perasaanku"

*Media Pembelajaran : Buku paket, gambar, card perasaanku dan video

*Metode pembelajaran : ceramah dan games (pembelajaran mendalam)

* Materi Ajar:

B. Indonesia:

    pertanyaan pemantik:

• Pernahkah kalian merasa senang?
• pernahkan kamu mendengerkan puisi?
• apa judul puisi yang pernah kamu dengarkan?

* materi pembelajaran

·         peserta didik mengamati gambar di halaman ini.

·         peserta didik mengingat kembali berbagai jenis perasaan dan mimik wajah

      Kemudian, guru menjelaskan definisi kata-kata berikut berdasarkan KBBI kepada peserta didik:

senang  : puas dan lega, tanpa rasa susah dan kecewa, berbahagia, gembira

takut     : merasa gentar (ngeri) menghadapi sesuatu yang dianggap akan mendatangkan bencana; tidak berani, khawatir

sedih     : merasa sangat pilu dalam hati; susah hati

marah   : sangat tidak senang; berang; gusar

kaget     : terkejut

malu      : segan melakukan sesuatu karena agak takut

bangga  : besar hati karena mempunyai keunggulan

sedih      : merasa sangat pilu dalam

hati; susah hati

marah    : sangat tidak senang; berang; gusar

kaget      : terkejut

malu       : segan melakukan sesuatu karena agak takut

bangga   : besar hati karena mempunyai keunggulan

 

·   Minta peserta didik berpasangan untuk berlatih tanya-jawab.

puisi sederhana

cobtoh puisi

·       

Jelaskan arti kosakata baru kepada peserta didik.

Kunci Jawaban

1. Pindah

2. Berpisah

*contoh latihan soal:

1. sebutkan judul puisi yang sudah kuta bacakan

jawaban: alah indahku

2. bagaimana peradaanmu setelah mendenger atau mebacakan puisi?

jawaban: senang, bahagia

3. apakah mimik wajah digunakan dalam membaca puisi?

jawaban: iyaa digunakan

Let’s check this video    5.  Evaluasi   Kegiatan Penutup  ·         Menyimpulkan pembelajaran bahwa dengan meminta siswa untuk mengungkapkan pendapatnya terkait dengan materi pembelajaran yang telah dilaksanakan. Guru Bersama siswa menutup kegiatan dengan doa dan salam. *REFLEKSI / KESIMPULAN PEMBELAJARAN : Berdasarkan hasil pembelajaran pada hari ini dapat diketahui bahwa sebagian besar peserta didik sudah mampu memahami materi, satu siswa atas nama Juliano tidak masuk pada hari ini sehingga materi belum tersampaikan.

PKN materi Ajar Senin, 4 Agustus 2025

 

Pkn"

Hari/Tanggal         : Senin, 4 Agustus 2025

Sekolah                   : SD Al - Azhar 3

Mata Pelajaran     : PKN

 

Capaian Pembelajaran :

PKN :

* Peserta didik dapat mengenali simbol-simbol Pancasila dan Lambang Negara Garuda Pancasila, serta menceritakan hubungan simbol-simbol Pancasila dengan sila-sila dalam Pancasila. 

Tujuan Pembelajaran : 

PKN :

*Melalui pengamatan gambar, menyimak video, membaca teks, tanya jawab, bercerita, games pohon Pancasila, bermain peran dan diskusi kelompok tentang nilai-nilai Pancasila, peserta didik dapat memutuskan nilai-nilai yang sesuai Pancasila sehingga dapat menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari dengan baik.

* Media ajar: gambar dan vidio

* Metode Pembelajaran : Diskusi dan Kerja kelompok

* Video Pembelajaran

* Materi Ajar

PKN

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh

- pembukaan

- guru bersama murid bersiap untuk berdoa

- guru menanyakan kabar dan mengecek kehadiran murid

- guru menyampaikan tujuan pembalajaran, materi dan media ajar

-kagiatan inti

 1)   Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok belajar;

2)   Peserta didik mengamati gambar Garuda Pancasila, yang diperlihatkan guru;

3)   Peserta didik diberikan pertanyaan, “Apa yang kalian ketahui dengan gambar ini?”

4)   Peserta didik melakukan tanya jawab dengan guru;

5)   Peserta didik diarahkan untuk membaca bacaan yang berjudul, “Lima Simbol Garuda Pancasila.”

6)   Peserta didik menyebutkan isi bacaan lima simbol “Garuda Pancasila”;

7)   Peserta didik menyimak tayangan berupa video, film, atau animasi yang bersumber dari youtube, atau sumber lainnya dengan kata kunci pencarian: “Simbol Pancasila.”

8)   Peserta didik menanggapi tayangan video, film atau animasi penjelasan lima simbol Garuda Pancasila;

9)   Tanya jawab peserta didik dengan guru tentang tayangan penjelasan lima simbol “Garuda Pancasila”

10)  Peserta didik dapat menceritakan kembali isi video, film, atau animasi dengan bahasa sendiri mengenai simbol Pancasila;

11)  Untuk meningkatkan pemahaman peserta didik dalam mengenal lima simbol dalam lambang Garuda Pancasila, peserta didik mengisi Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dengan teman sekelompoknya, melalui games menggunakan puzzle simbol Pancasila dipandu oleh guru;

12)  Peserta didik dapat mencari sumber atau referensi dalam mengerjakan LKPD melalui pengamatan lingkungan sekolah, buku, internet dan lainnya;

13)  Tiap kelompok melaporkan hasil diskusi LKPD secara bergantian di depan kelas. Jika tidak memungkinkan, guru dapat berkeliling ke tiap kelompok untuk melihat hasil diskusinya;

15)  Peserta didik mendapatkan feedback atau umpan balik atas pekerjaaannya dari guru dan etman. Contoh feedback dari guru:

16)  Contoh feedback dari teman:

17)  Peserta didik juga mendapatkan penguatan (reinforcement) dari guru tentang lima simbol dalam lambang negara burung Garuda Pancasila.

* Evaluasi

PKN

1) bagaimana bentuk simbol pancasila sila ke-1

2).sebutkan simbol pancasila apa saja yang kamu ketahui?

3) padi dan kapas adalah simbol pancasila ke?

* Kesimpulan

- Dari materi PKN dan B.Indonesia yang disampaikan pada hari ini alhamdulillah sebagian besar dari 18 anak sudah dapat memahami materi dan ada beberapa anak yang masih perlu bimbingan dengan cara menjelaskan kembali materi yang dipelajari dan tanya jawab

5.  Evaluasi  

Kegiatan Penutup 

·         Menyimpulkan pembelajaran bahwa dengan meminta siswa untuk mengungkapkan pendapatnya terkait dengan materi pembelajaran yang telah dilaksanakan.

Guru Bersama siswa menutup kegiatan dengan doa dan salam.

*REFLEKSI / KESIMPULAN PEMBELAJARAN :

Berdasarkan hasil pembelajaran pada hari ini dapat diketahui bahwa sebagian besar peserta didik sudah mampu memahami materi . 

Matematika dan SBDP , Materi Ajar Jum'at, 1 Agustus 2025

 

"MATEMATIKA dan SBDP"

بِسْمِ اللّٰهِ الرَّحْمٰنِ الرَّحِيْم

Hari/Tanggal         : Jum'at, 1 agustus 2025

Sekolah                   : SD Al - Azhar 3

Mata Pelajaran     : MATEMATIKA dan SBDP

📚Bab 1 "ayo membilang sampai 50"

*Capaian Pembelajaran Matematika : 

-murid dapat membilang menggunakan benda konkret atau abstar sampai 50

- murid dapat mengelompokkan bilang cacah dalam puluhan dan ratusan

*Tujuan Pembelajaran Matematika :

Tujuan jam ke-1:

1.1. Membilang dengan menggunakan benda konkret atau abstrak yang dapat dikelompokkan menjadi ratusan

Alur Tujuan Pembelajaran Unit :

v  Mampu memahami makna dan representasi bilangan, serta mengembangkan kemampuan penggunaan bilangan.

§  Mampu membilang dengan mengelompokkan benda dalam ukuran yang sama untuk tiap kelompok.

§  Memahami cara merepresentasikan bilangan dengan menuliskan lambang bilangannya sampai bilangan ribuan, serta dapat mengurutkan bilangan.

§  Mampu memahami ukuran relatif bilangan seperti melihat bilangan dalam ukuran puluhan atau ratusan.

📚Bab 1 "mengenal berbagai warna dalam karya seni"

*Capaian pembelajarana SBDP

murid dapat melihat warna dan menggunakan warna baru yang diketahui dalam karya seni 

*Tujuan pemeblajaran SBDP

melalui mengenali dan mencampur warna murid dapat melihat warna dan menggunakan warna baru yang diketahui dalam karya seni 

* Apersepsi

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh

Tabik Pun 🙏🏻

Good morning my lovely students. How are you this morning?

Hopely you are healthy and happiness 😍

Pada pembelajaran kali inj kita akan mempelajari mengenai

*Media Pembelajaran👇🏻

Matematika: 

pensil warna, stik ice cream dan gambar

*Metode pembelajaran : ceramah dan diskusi (pembelajaran mendalam)

* Materi Ajar:

Matematika:

Ada beberapa persiapan yang perlu dilakukan oleh guru dalam kegiatan

pembelajaran 1 ini, diantaranya:

*pertanyaan pemantaik

-pernah kah kamu melihat sekumpulan benda yang terdiri dari 10 benda?

-bagaimana cara menuliskan angka dua puluh?

-berapa angka terbanyak yang kamu ketahui?

let's go!!

Membilang dengan menggunakan benda konkret atau abstrak yang dapat dikelompokkan menjadi ratusan.

§ Berapa banyaknya semua kue?

§ Jenis penghitungan apa yang dapat digunakan?

§  Lakukan proses membilang dengan metode hitung lompat 2-2,  5-5, atau 10-10.

*SBDP: 

pertamyaan  pemantik

-apakah warna favorit mu?

-apakah warna favoritmu ada pada benda disekitarmu daat ini?

-sebutkan warna apa saja yang kamu ketahui?

mari kita simak vidio berikut:

Let’s check this video

5.  Evaluasi  

Kegiatan Penutup 

·         Menyimpulkan pembelajaran bahwa dengan meminta siswa untuk mengungkapkan pendapatnya terkait dengan materi pembelajaran yang telah dilaksanakan.

Guru Bersama siswa menutup kegiatan dengan doa dan salam.

*REFLEKSI / KESIMPULAN PEMBELAJARAN :

Berdasarkan hasil pembelajaran pada hari ini dapat diketahui bahwa sebagian besar peserta didik sudah mampu memahami materi .