Muatan Pelajaran : PKN (KD. 3.1), B. indonesia (KD 3.1)
Tujuan Pembelajaran :
1. siswa mampu menentukan ide pokok
2. siswa mampu Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
1. Apersepsi
Assalamu'alaikum wr wb
Good morning soleh solehah kelas VIA SD AL AZHAR 3 B. LAMPUNG
Bagaimana hari ini kalian tetap semangat dan selalu semangat ya di Tahun Ajaran Baru 2024/ 2025 baca doa belajar dulu ya nak..
Adakah yang masih ingat pembelajaran di Pembelajaran 2&3 kemarin? bagus sekali, kemarin kita telah belajar tentang membandingkan perkembangbiakan hewan, dan tumbuhan
Hari ini kita akan masuk ke Pembelajaran 4 ini kita akan mempelajari tentang menerapkan dua kegiatan yang sesuai dengan sila keempat Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan benar,
Media Ajar
1. Video
2. LCD
3. Gambar sila Pancasila yg ditempel di papan tulis
RINGKASAN MATERI
Pahamilah lagi kelima sila Pancasila berikut.
1. Ketuhanan yang Maha Esa
2. Kemanusiaan yang adil dan beradab
3. Persatuan Indonesia
4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat
kebijaksanaan dalam permusyawaratan/
perwakilan
5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
Mari kita simak video berikut ini.
Penerapan sila keempat dari sila Pancasila sangat penting dilakukan. Dalam kehidupan sehari-hari, kamu mungkin menyaksikan beberapa permasalahan dan akan teratasi saat sila ke empat dijalankan.
Berikut adalah contoh pelaksanaan sila keempat :
bersama.
Bacalah teks berikut ini!
Ikan bandeng asap merupakan salah satu oleh-oleh yang dapat ditemui di
Sidoarjo, Jawa Timur. Banyak orang menyukai produk jenis ikan ini.
Edo membawa oleh-oleh ikan bandeng asap dari Sidoarjo. Ia membawa satu ikan ke sekolah untuk dibagikan kepada temannya saat makan siang. Potongan ikan hanya cukup untuk enam orang.
Saat makan siang tiba, selain sahabatnya, tiga orang temannya yang lain
ikut bergabung. Semuanya ada sekitar sembilan orang mengelilingi meja
kantin. Edo bingung
Latihan soal
1. Berdasarkan teks di atas ide pokok paragraf 1 adalah?
2. Carilah tiga contoh perilaku atau sikap lain dalam kehidupan sehari-hari di
sekolah yang sesuai dengan nilai-nilai sila keempat Pancasila.
Kesimpulan
Alhamdulillahpembelajaran hari ini sudah selesai, kesimpulan yang di dapat dari materipembelajaran hari ini adalah kita bisa menerapkan perilaku ataupun sikap yang baik dalam penerapan Pancasila dengan nilai-nilai yang sesuai dalam sila-sila Pancasila tersebut.
Sebagian besar siswa sudah memahami materi yang disampaikan oleh guru. Terlihat saat review materi semua siswa antusias menjawab pertanyaan. Hasil pembelajaran juga menunjukkan nilai rata rata sudah di atas KKM.
Evaluasi dan Refleksi
Untuk ananda yang masih bingung dalam membedakan contoh sikap - sikap penerapan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan sila sila di Pancasila tersebut. Silahkan kalian dapat memberikan pertanyaan kepada bu guru dan melihat video pembelajaran di atas ya nak.
Penutup
Alhamdulillah pembelajaran hari ini berlangsung dengan tertib. Mari kita tutup dengan membaca hamdallah (Alhamdulillahhirobbil alamin)
Selasa, 30 Juli 2024
Hari/Tanggal : Selasa, 30 Juli 2024
Mapel : Tematik
Tema 1 : Selamatkan Makhluk Hidup
Subtema 2 : Hewan sahabatku
Pembelajaran : 2 & 3
Muatan Pelajaran : PKN (KD. 3.1) , SBDP (KD. 3.4) & B. indonesia (KD 3.1) , IPA (KD. 3.1)
Tujuan Pembelajaran : 1. siswa mampu Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan2. siswa mampu Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
1. Apersepsi
Assalamu'alaikum wr wb
Good morning soleh solehah kelas VIA SD AL AZHAR 3 B. LAMPUNG
Bagaimana hari ini kalian tetap semangat dan selalu semangat ya di Tahun Ajaran Baru 2024/ 2025 baca doa belajar dulu ya nak..
Adakah yang masih ingat pembelajaran di Pembelajaran 1 kemarin? bagus sekali, kemarin kita telah belajar tentang perkembangbiakan hewan, dan juga mengenal berbagai bentuk ekonomi di negara asean.
Hari ini kita akan masuk ke Pembelajaran 2 ini kita akan mempelajari tentang menerapkan dua kegiatan yang sesuai dengan sila keempat Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan benar, dan membandingkan perkembangbiakan hewan dan tumbuhan.
RINGKASAN MATERI
Mari kita simak video berikut ini.
PERBEDAAN PERKEMBANGBIAKAN HEWAN & TUMBUHAN
Penerapan sila keempat dari sila Pancasila sangat penting dilakukan. Dalam kehidupan sehari-hari, kamu mungkin menyaksikan beberapa permasalahan dan akan teratasi saat sila ke empat dijalankan.
Berikut adalah contoh pelaksanaan sila keempat :
1. tidak memaksakan keinginan, 2. bermusyawarah, 3. mengutamakan kepentingan orang banyak, dan 4. menjalankan keputusan yang telah disepakati bersama.
LATIHAN
Kerjakan soal di bawah ini dan pilihlah jawaban yang kamu anggap paling benar !
1. Perhatikan gambar berikut ini!
Jenis tumbuhan di atas berkembang biak dengan . . . .
Spora
Tunas
Akar tinggal
Geragih
2. Perhatikan tabel berikut:
No
Nama hewan
Cara berkembang biak
1
Kelinci
Vivipar
2
Penyu
Vivipar
3
Kelelawar
Ovipar
4
Jangkrik
Ovipar
5
Kadal
Ovovivipar
6
Ular
ovipar
Pasangan yang tepat antara jenis hewan dan cara perkembangbiakannya adalah . . .
1, 3, 4, 5
1, 4, 5, 6
2, 3, 5, 6
3, 4, 5, 6
3.
Perhatikan gambar berikut ini
gambar 1
gambar 2
Cara perkembangbiakan vegetatif alami kedua tumbuhan tersebut secara berurutan yaitu ...
Umbi lapis dan tunas
Tunas dan akar tinggal
Tunas dan umbi batang
Akar tinggal dan geragih
4.
Perhatikan gambar hewan di samping! Hewan di atas berkembang biak dengan cara . . . .
membelah diri
B. tunas
C. fragmentasi
bertelur
5. Tumbuhan berikut yang dapat dikembangbiakkan dengan vegetatif buatan adalah . . . .
Bawang, lengkuas, jambu, ubi
Tebu, singkong, mangga, rambutan
Ubi, bawang, mangga, kunyit
Kentang, ubi, bawang, pisang
6. Tidak menggunakan hak milik untuk usaha-usaha yang bersifat pemerasan terhadap orang lain merupakan butir pengamalan Pancasila pada ...
A. Sila 5
B. Sila 4
C. Sila 3
D. Sila 2
7. Melakukan rapat untuk mengatur rencana kerja bakti mencerminkan nilai dalam sila keempat Pancasila, yaitu . . .
A. Toleransi antar umat beragama
B. Musyawarah untuk mufakat
C. Persamaan derajat
D. Bersikap adil
8. Hubungan simbol sila keempat Pancasila dengan makna silanya adalah . . .
A. Sifat banteng yang gemar berkumpul diibaratkan seperti rakyat Indonesia yang gemar bermusyawarah
B. Sifat banteng yang mencari makan secara berkelompok diibaratkan dengan kelompok suku bangsa yang ada di Indonesia
C. Kekuatan banteng sebagai hewan diibaratkan dengan semangat juang bangsa Indonesia dalam melawan penjajah
D. Kemampuan banteng untuk mencari makan diibaratkan sebagai kekayaan alam bangsa Indonesia yang melimpah
9. Kelas Rana mengadakan musyawarah. Setiap siswa boleh menyampaikan pendapatnya. Rana sedang menyampaikan pendapatnya. Pendapat Rana berbeda dengan pendapat Evan. Sikap Evan sebaiknya . . .
A. Meminta Rana diam
B. Memotong pembicaraan Rana
C. Meninggalkan ruang kelas karena kesal
D. Mendengarkan hingga Rana selesai berbicara
10. Manfaat mengambil keputusan kelompok melalui musyawarah adalah . . .
A. Tercapainya keputusan yang disetujui bersama
B. Keputusan terpaksa diterima oleh seluruh anggota kelompok
C. Berkurangnya tugas ketua kelompok dalam mengambil keputusan
D. Tidak semua anggota kelompok harus melaksanakan hasil keputusan
Evaluasi & Refleksi
alhamdulillah pembelajaran hari ini berjalan lancar dan tertib.
Kesimpulan
Alhamdulillah untuk pembelajaran hari ini, sebagian besar siswa sudah memahami materi yg disampaikan, terlihat saat review materi semua siswa antusias menjawab pertanyaan. Hasil pembelajaran pun sudah banyak yg di atas KKM.
Penutup
Semoga bermanfaat, besok kita bertemu lagi pada pembelajaran 4&5 ya nak.
.jpeg)
