Materi Ajar, Kamis 7 Februari 2024 ( Tema 9 Subtema 2 Pembelajaran 5 dan 6)

 

Materi Ajar, Kamis 7 Februari 2024 ( Tema 9 Subtema 2 Pembelajaran 5 dan 6)

Day / Date : Kamis, 7 Februari 2024

 Lesson : Tematik

Tema 9 : Menjelajah angkasa luar

Subtema 2 : Benda Angkasa Luar dan Rahasianya

Pembelajaran : 5 dan 6

Muatan Pelajaran:

Bahasa Indonesia 3.9  Menelusuri tuturan dan tindakan tokoh serta penceritaan penulis dalam teks fiksi.

PKN 3.4  Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara  beserta dampaknya 

IPA 3.7 Menjelaskan sistem tata surya dan karakteristik anggota tata surya.  

SBdP 3.3 Memahami penampilan tari kreasi daerah

Tujuan Pembelajaran 5 :

1. Dengan membuat poster, siswa mampu menjelaskan perbedaan antara Bulan dan Bumi dengan benar. 
2. Dengan membuat model tata surya, siswa mampu memahami sistem tata surya dan mengurutkan planet berdasarkan ukurannya dengan runtut. 
3. Dengan membuat cerita bergambar, siswa mampu menyajikan peristiwa yang terjadi pada tokoh dan mengaitkannya dengan pengalaman pribadi dengan tepat. 
4. Dengan melengkapi tabel, siswa mampu memahami karakteristik tari kreasi daerah dengan percaya diri. 
5. Dengan mempresentasikan tari kreasi daerah, siswa mampu memahami persamaan dan perbedaan penampilan antara tari kreasi daerah dengan tepat.

Tujuan Pembelajaran 6 :

1. Dengan menjelaskan alur cerita dan mengembangkannya, siswa mampu menyajikan peristiwa-peristiwa yang dialami oleh tokoh dengan kreatif. 
2. Dengan mementaskan tari kreasi daerah, siswa mampu memahami tari kreasi daerah dengan percaya diri.
3. Dengan melakukan wawancara, siswa mampu mengidentifikasi usaha yang dilakukan untuk mempertahankan serta meningkatkan persatuan dan kesatuan dalam di lingkungan sekolah dengan percaya diri.

Apersepsi

Good morning soleh solehah kelas VI B di SD AL AZHAR 3 B. LAMPUNG

Bagaimana hari ini kalian tetap semangat dan selalu semangat ya, Sebelumnya mari kita baca doa belajar dulu ya nak.. 

 

Alhamdulillah kemarin di kita sudah belajar mengenai Tema 9 Subtema 2, hari ini kita akan belajar tentang bulan di pembelajaran 5 dan 6, 

Perhatikan video pembelajaran berikut ini:

Ringkasan Materi 

Bulan yang Setia kepada Bumi

Bulan adalah salah satu benda langit yang mungkin paling sering terlihat di Bumi, selain Matahari. Bulan adalah satelit Bumi karena Bulan berputar mengelilingi Bumi.  Bulan melakukan rotasi terhadap Bumi. Selain itu Bulan juga berotasi pada porosnya sendiri selama kurang lebih 28 hari, hampir sama dengan waktu Bumi berotasi. Bulan adalah satu-satunya satelit Bumi. Bulan akan terus mengitari Bumi.

Jarak Bulan yang cukup dekat dengan Bumi membuatnya terlihat besar bila dilihat dari Bumi. Bulan berjarak 384.000 kilometer dari Bumi. Suhu di permukaan Bulan adalah 100°C di siang hari dan negatif 170°C pada malam hari.  Siang dan malam berlangsung selama kira-kira dua minggu. 

SBdP

Tari Kreasi Daerah di Indonesia yang Beraneka Ragam

Tari kreasi yang dikembangkan para seniman daerah merupakan tari

kreasi daerah. Namun demikian, tari kreasi tersebut masih mengacu pada tari daerah yang sudah ada sebelumnya. Oleh karena itu, dalam beberapa hal terdapat persamaan yang nyata antara tari daerah dan tari kreasi daerah. Pertama, kedua jenis tari kreasi memiliki fungsi yang kurang lebih sama dalam tata masyarakat di mana tarian ini berasal. Kedua, kedua jenis tari kreasi ini memiliki beberapa gerakan yang sama karena tari kreasi daerah mengacu kepada tari daerah yang sudah ada sebelumnya. Semua gerakan kedua jenis tari kreasi ini bertumpu pada gerakan tangan, kaki, dan badan. Ketiga, kedua jenis tari ini diiringi oleh alat musik dan nyanyian sebagai pengiringnya.   Namun, secara khusus tari kreasi dari berbagai daerah memiliki perbedaan

Tari Kupu-kupu

Tari Merak 

Latihan soal hari ini ya nak 

1. Benda langit yang dapat memancarkan cahaya sendiri dinamakan ...

a. planet
b. bintang
c. asteroid
d. komet

2. Matahari merupakan bintang yang letaknya paling dekat dengan Bumi sehingga menyebabkan cahayanya tampak ...

a. lebih besar
b. lebih redup
c. lebih terang

d. sama saja

3. Gaya tarik-menarik antara Matahari dengan planet yang mengelilinginya disebabkan oleh ...

a. gaya gravitasi
b. gaya magnet
c. gaya gesek
d. energi potensial

4. Dimas sangat senang mendapatkan kejutan hari ini dari Om Dodi, pamannya yang baru datang dari Bandung. Dimas mendapatkan sebuah teropong binokular. Benda itu sudah lama ia idam-idamkan.

Dimas tahu bahwa dia hampir tidak mungkin meminta dari ayah dan ibunya karena benda itu sangat mahal. Akan tetapi, pamannya yang bekerja di Bosccha Bandung sore itu membawakannya untuknya.

Bagian tersebut termasuk bagian ... alur pada cerpen.

a. awal
b. tengah
c. akhir
d. belakang

5. "Om percaya kepadamu, Dimas. Om tahu kamu ingin sekali mengamati bintang-bintang di langit. Makanya, Om pilihkan yang lensanya mampu menangkap benda-benda langit," jelas Om Dodi.

"Wah, terima kasih sekali, Om. Sebenarnya memang teropong binokular yang seperti ini yang Dimas inginkan. Teropong yang tidak hanya mampu menangkap benda jauh di daratan, tetapi juga di langit. Pasti mahal, ya Om? tanya Dimas.

Teks tersebut merupakan bagian ... dari alur cerpen.

a. awal
b. tengah
c. akhir
d. belakang

6. "Ya, Dim. Tapi jangan lupa dengan kegiatanmu yang lain, ya! Belajar, mengerjakan tugas di rumah dan sekolah harus tetap diutamakan. Setelah itu, baru kamu menggunakan waktumu untuk mengeksplorasi benda-benda langit kesukaanmu," nasihat Om Dodi

"Pasti, Om!" jawab Dimas sambil menunjukkan ibu jarinya.

Bagian tersebut merupakan bagian ... dari alur cerpen.

a. awal
b. tengah
c. akhir
d. konflik

7. Tari Jejer Kembang Menur termasuk jenis tari ...

a. tradisional
b. klasik
c. kontemporer
d. kreasi daerah

8. Tari Jejer Kembang Menur berasal dari daerah ...

a. Yogyakarta
b. Surakarta
c. Banyuwangi
d. Surabaya

9. Tari Jejer Kembang Menur merupakan jenis tari ...
a. tunggal
b. berpasangan
c. kelompok
d. mandiri

10. Menggunakan pensil dan buku untuk menulis merupakan contoh dari ...

a. modernisasi
b. reformasi
c. globalisasi
d. transmigrasi

11. Sikap masyarakat yang lebih terbuka pada sesuatu yang baru merupakan ciri masyarakat ...

a. tradisional
b. feodal
c. modern

d. klasik

12. Masyarakat yang modern lebih bersifat ...

a. kuno
b. tidak adil
c. pemalas
d. disiplin

13. Modernisasi memengaruhi masyarakat untuk ... kebiasaan lamanya secara tradisi.
a. mempertahankan
b. meninggalkan
c. melupakan
d. menelantarkan

14. Budaya masyarakat dapat dipertahankan menjadi budaya masa kini dengan ...
a. komunitas
b. ekonomi
c. teknologi
d. tradisional

15. Modernisasi dapat memengaruhi ... masyarakat modern.
a. pekerjaan
b. gaya hidup
c. tradisi
d. ekonomi

refleksi & evaluasi

pelajaran hari ini kita telah mempelajari tentang bulan, tari kreasi daerah  Semua siswa dapat memahami materi dengan baik dan dilanjutkan pengayaan dengan memberikan tugas mengerjakan soal.

kesimpulan

kita telah belajar tentang 

pelajaran hari ini kita telah mempelajari tentang bulan merupakan satelit bumi serta mengetahui tari kreasi daerah . 

 

penutup

Materi Ajar, Selasa 5 Maret 2024 ( Tema 9 Subtema 2 Pembelajaran 1 dan 2)

 

Materi Ajar, Selasa 5 Maret 2024 ( Tema 9 Subtema 2 Pembelajaran 1 dan 2)

Day / Date : Selasa, 5 Februari 2024

 Lesson : Tematik

Tema 9 : Menjelajah angkasa luar

Subtema 2 : Benda Angkasa Luar dan Rahasianya

Pembelajaran : 1 dan 2

Muatan Pelajaran:

Bahasa Indonesia 3.9  Menelusuri tuturan dan tindakan tokoh serta penceritaan penulis dalam teks fiksi.

IPA 3.7  Menjelaskan sistem tata surya dan karakteristik anggota tata surya. 

SBdP 3.3 Memahami penampilan tari kreasi daerah

Tujuan Pembelajaran 1 :

1. Dengan menggali informasi dari bacaan, siswa mampu menjelaskan sistem tata surya dan karakteristik anggota tata surya (bintang).
2. Dengan melengkapi tabel perbandingan jarak antara planet yang satu dengan yang lainnya dari matahari, siswa mampu mengurutkan planet anggota tata surya menurut jaraknya dengan matahari.
3. Dengan melengkapi diagram, siswa mampu menyampaikan hasil telusuran tuturan dan tindakan tokoh serta penceritaan penulis dalam teks fiksi
4. Dengan mengilustrasikan cerita dalam gambar, siswa mampu menyampaikan cerita sesuai dengan jalan cerita

Tujuan Pembelajaran 2:

1. Dengan melengkapi informasi yang ada dalam tabel, siswa mempu menemukan perbedaan antar meteorit, asteroid, meteor.
2. Dengan membuat model tata surya, siswa mampu mengurutkan dan menjelaskan sistem tata surya.
3. Dengan mengilustrasikan cerita melalui gambar imajinatif, siswa mampu menjelaskan jalan cerita fiksi.
4. Dengan melengkapi informasi dalam tabel, siswa mampu menjelaskan perbedaan bentuk tari kreasi daerah dan tari khas tradisional.

Apersepsi

Good morning soleh solehah kelas VI B di SD AL AZHAR 3 B. LAMPUNG

Bagaimana hari ini kalian tetap semangat dan selalu semangat ya, Sebelumnya mari kita baca doa belajar dulu ya nak.. 

 

Alhamdulillah kemarin di kita sudah belajar mengenai Tema 9 Subtema 1, hari ini kita akan belajar tentang  benda angkasa dan rahasianya di subtema  pembelajaran 1 dan 2

Perhatikan video pembelajaran berikut ini:

Ringkasan Materi Ajar 

Bintang merupakan benda langit yang memancarkan cahayanya sendiri. Cahaya tersebut tersusun atas gas-gas, antara lain hidrogen dan helium. Bintang memiliki warna yang bermacam-macam. Ada yang berwarna merah, jingga, kuning putih, hingga berwarna biru. Perbedaan warna-warna tersebut salah satunya disebabkan oleh perbedaan suhu permukaan bintang tersebut.

Bahasa Indonesia 

Ayo Membaca "Langit di Wae Reba" di buku siswa tema 9 halaman 80-82

Judul Cerita: Langit Wae Rebo
Siapa Tokohnya? Gita dan Ayah Gita	Di mana peristiwanya? Desa Satar Lenda, Kecamatan Satar Mese, Kabupaten Manggarai Barat, Flores, Nusa Tenggara Timur. Kapan? Malam hari
Apa yang terjadi dan mengapa? Gita pertama kali dapat melihat bintang sebanyak dan seterang di Wae Rebo. Mengapa Gita tidak pernah melihatnya ketika berada di luar rumahnya?	Bagaimana penyelesaiannya? Ayah Gita menjelaskan bahwa mereka dapat melihat bintang sebanyak dan seterang ini karena berada di ketinggian yang cukup tinggi dan di sekeliling kita terlalu banyak cahaya.

Jalan cerita atau isi cerita atau alur cerita disebut dengan plot. Plot merupakan salah satu bagian tulisan fiksi yang sangat penting. 

Ringkasan Materi Pembelajaran 2

IPA

Mengapa disebut bintang jatuh? Sebuah bintang jatuh sebenarnya adalah nama lain untuk meteoroid. Meteorid tersebut terbakar saat mencoba memasuki atmosfer Bumi. Jadi, bintang jatuh bukanlah bintang sama sekali. Tidak ada bintang yang dapat jatuh. Meteoroid adalah benda kecil yang ada di luar angkasa. Ukuran meteroid mulai dari sebutir pasir hingga berdiameter sebesar sepuluh meter. Jika meteoroid berukuran lebih kecil dari sebutir pasir, para astronom menyebutnya sebagai debu antarplanet. Tapi jika meteoroid itu berdiameter lebih dari 10 meter, para astronom menyebutnya sebagai asteroid.

SBdP

Tari kreasi juga disebut sebagai tari modern. Tidak seperti tari tradisional yang memiliki pakem dan aturan tertentu yang harus diikuti, tari kreasi lebih bebas. Akan tetapi, tari kreasi yang ada saat ini sering masih menggunakan sebagian dari gerakangerakan dasar yang diambil dari tari tradisional. Hal ini disebabkan karena pengaruh budaya tradisi di Indonesia yang masih sangat kuat. Pernahkah kamu melihat pergelaran tari kreasi di daerahmu? Salah satu tari kreasi daerah adalah Tari Jejer Kembang Menur.

Latihan soal 

1. Mars adalah planet yang berwarna merah karena sangart kering dan tertutup debu merah. Oleh karena itu, Mars disebut juga ....
Jawaban : planet merah

2.  Nama lain dari Mars adalah ....
Jawaban : Marikh atau Anggar

3. Waktu yang dibutuhkan Neptunus untuk sekali revolusi dan rotasi adalah ....
Jawaban : periode revolusi 165 tahun dan periode rotasi 16 jam

4.Clyde W. Tombaugh astronom Amerika Serikat pada tahun 1930 menemukan planet bernama....
Jawaban : Pluto

5. Pada tahun 2006 Pluto dihapus dari keanggotaan tata surya karena ....
Jawaban : ukurannya terlalu kecil

6. Satu-satunya planet dalam sistem tata surya yang dapat dihuni manusia adalah ....
Jawaban : Bumi

7. Benda langit yang sering disebut bintang berekor adalah ....
Jawaban : komet

8. Ekor komet selalu ....
Jawaban : menjauhi Matahari

9. Komet paling terang dan terkenal yang muncul setiap 76 sekali adalah ....
Jawaban : Komet Halley

10. Benda-benda langit yang sering disebut planet kecil yang berada  di antara orbit Mars dan Yupiter adalah ....
Jawaban : Asteroid

11. Asteroid besar yang sudah ditemukan adalah ....
Jawaban : Ceres, Pallas, dan Juno

12. Asteroid yang ditemukan di antara orbit Saturnus dan Uranus adalah ....
Jawaban : Chiron

13. Meteoroid yang terbakar di atmosfer jika dilihat dari Bumi tampak seperti bintang jatuh atau bintang beralih yang disebut ....
Jawaban : meteor

14. Benda langit yang mengiringi planet disebut ....
Jawaban : Satelit

15. Satelit yang dimiliki bumi adalah ....
Jawaban : Bulan

16 Planet yang tidak memiliki satelit adalah ....
Jawaban : Merkurius dan Venus

Latihan hari ini, diskusikanlah dengan teman sebangkumu terkait perbedaan istilah berikut ini

refleksi & evaluasi

pelajaran hari ini kita telah mempelajari tentang sistem tata surya yang meliputi fakta tentang bintang,mengetahui perbedaan istilah meteoroid, asteorid. Semua siswa dapat memahami materi dengan baik dan dilanjutkan pengayaan dengan memberikan tugas mengerjakan soal.

kesimpulan

kita telah belajar tentang 

pelajaran hari ini kita telah mempelajari tentang fakta tentang bintang, plot dalam sebuah cerita serta mengetahui tari kreasi daerah . 

 

penutup

Materi Ajar, Senin 4 Maret 2024 ( tema 9 Subtema 1 Pembelajaran 4 dan 5)

 

Materi Ajar, Senin 4 Maret 2024 ( tema 9 Subtema 1 Pembelajaran 4 dan 5)

Day / Date : Senin, 4 Maret 2024

 Lesson : Tematik

Tema 9 : Menjelajah angkasa luar

Subtema 1 : Keteraturan yang Menakjubkan

Pembelajaran : 5 dan 6

Muatan Pelajaran:

Bahasa Indonesia  3.9  Menelusuri tuturan dan tindakan tokoh serta penceritaan penulis dalam teks fiksi. 

IPA        3.7  Menjelaskan sistem tata surya dan karakteristik anggota tat surya.  

PKN 3.4  Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara beserta dampaknya

SBdP     3.2  Memahami interval nada

Tujuan Pembelajaran 5

1. Setelah mengamati terbit dan tenggelamnya matahari, siswa berdiskusi tentang keteraturan alam dengan penuh rasa ingin tahu.
2. Dengan membaca bacaan siswa dapat mengurutkan planet berdasarkan kategori yang berbeda-beda dengan teliti.
3. Dengan menggunakan berbagai sumber bacaan, siswa dapat menjelaskan persamaan dan perbedaan antara planet dalam dan planet luar dengan saksama.
4. Setelah membaca teks fiksi, siswa dapat menjelaskan watak tokoh utama dan tokoh tambahan serta jalan ceritanya dengan saksama. 
5. Dengan menggunakan alat musik sederhana, siswa dapat memainkan beberapa jenis akor dengan baik dan benar.

Tujuan Pembelajaran 6

1. Dengan berdiskusi tentang keteraturan dalam masyarakat siswa dapat memahami perwujudan persatuan dan kesatuan dengan saksama.
2. Melalui bacaan, siswa dapat menjelaskan pentingnya persatuan dan kesatuan bangsa dengan penuh kreativitas.
3. Melalui cerita fiksi, siswa dapat menjelaskan watak tokoh dalam cerita, meringkas dan mengembangkan cerita dengan penuh kreativitas.
4. Melalui bermain alat musik sederhana, siswa dapat memahami akor dan interval dalam sebuah lagu dengan tepat

Apersepsi

Good morning soleh solehah kelas VI A di SD AL AZHAR 3 B. LAMPUNG

Bagaimana hari ini kalian tetap semangat dan selalu semangat ya, Sebelumnya mari kita baca doa belajar dulu ya nak.. 

 

Alhamdulillah kemarin di kita sudah belajar mengenai Tema 9 Subtema 1 tentang persatuan dan kesatuan, hari ini kita akan belajar tentang  keteraturan alam di pembelajaran 5  dan 6 

Perhatikan video pembelajaran berikut ini:

 

Ringkasan Materi

IPA

Matahari merupakan salah satu bintang yang ada di dalam galaksi. Matahari terdiri atas gumpalan gas raksasa dan memiliki banyak sekali lidah api. Lidah api matahari yang merupakan ledakan-ledakan yang dapat mencapai jutaan kilometer tingginya. Suhu permukaan Matahari mencapai 5.800°C.

Matahari sebagai pusat tata surya memengaruhi setiap planet yang ada di dalamnya. Setiap planet memiliki ciri dan keunikan yang berbeda, oleh Planet di dalam tata surya dibagi menjadi dua golongan, yaitu planet dalam dan planet luar. Perhatikanlah gambar berikut! 

  Planet dalam adalah planet-planet yang terdekat dengan Matahari dan termasuk empat planet yang pertama (Merkurius, Venus, Bumi, dan Mars). Planet luar adalah planet yang lebih jauh dari Matahari dan mencakup empat planet berikutnya seiring dengan peningkatan jarak dari Matahari, yaitu Jupiter, Saturnus, Uranus, dan Neptunus. Kedua golongan planet tersebut dibatasi oleh sabuk asteroid. Sabuk asteroid yang merupakan bongkahan-bongkahan batu yang tersusun oleh materi-materi seperti materi penyusun planet, yaitu gas beku dan debu.

SBdP

Pemahaman tentang jarak nada (interval) akan membantumu untuk menghasilkan sebuah akor. Akor merupakan bunyi yang dibunyikan serempak yang dibentuk dari beberapa nada dengan jarak nada tertentu. Sebuah akor paling sedikit terdiri dari tiga nada. Akor biasanya digunakan untuk mengiringi sebuah nyanyian. Akor juga dapat dimainkan dengan melodi lagu pada alat musik. Tangga nada natural terdiri atas tujuh buah akor yaitu, C mayor (C), D minor (Dm), E minor (Em), F mayor (F), G mayor (G), A minor (Am), dan B diminished (B dim).

 

PKN 

Persatuan dan kesatuan merupakan salah satu hal penting untuk mendapatkan keteraturan di dalam kehidupan bermasyarakat. Berikut adalah contoh persatuan dan kesatuan

Menghargai semangat persatuan memiliki arti penting bagi diri sendiri, di antaranya yaitu: a. Mengembangkan sikap tenggang rasa dan saling menghargai dalam hidup bermasyarakat.  

1. Memperkuat persatuan di dalam keluarga yang dapat memengaruhi semangat persatuan di masyarakat. 
2. Pentingnya Persatuan dan Kesatuan bagi Masyarakat Dalam kehidupan masyarakat semangat persatuan dan kesatuan harus dimiliki seluruh anggota masyarakat, 

Latihan soal 

Susunan benda-benda langit yang terdiri dari Matahari, planet-planet, benda-benda langit lainnya seperti meteoroid, asteroid, komet, dan satelit disebut ....
Jawaban : Tata surya

2. Pusat tata surya adalah ....
Jawaban : Matahari

3. Matahari terdiri dari empat lapisan yaitu ....
Jawaban : inti Matahari, fotosfer, kromosfer, dan korona

4. Ilmu yang mempelajari tentang tata surya adalah ....
Jawaban : Astronomi

5. Benda langit yang dapat memancarkan cahaya sendiri disebut ....
Jawaban : bintang

6. Salah satu bintang yang paling dekat dengan Bumi adalah ....
Jawaban : Matahari

7. Bulan tidak termasuk bintang karena ....
Jawaban : Bulan hanya memantulkan cahaya Matahari

8. Perputaran planet mengelilingi matahari disebut.....
Jawaban : Revolusi

9. Waktu yang diperlukan planet untuk mengelilingi Matahari dalam sekali putaran disebut ....
Jawaban : Kala Revolusi

10. Planet mengelilingi Matahari. Setiap planet memiliki garis edar tertentu. Garis edar planet disebut.....
Jawaban : Orbit

Tugas Kelompok

Bersama teman kelompok kalian, bisa mendiskusikan terkait mengurutkan planet dari terdekat sampai terjauh dari matahari.

Soal Evaluasi

refleksi & evaluasi

pelajaran hari ini kita telah mempelajari tentang sistem tata surya yang meliputi planet luar dan dalam,mengetahui apa itu akor dalam musik, dan kita sudah  mengetahui tentang menjaga persatuan dan kesatuan. Semua siswa dapat memahami materi dengan baik dan dilanjutkan pengayaan dengan memberikan tugas mengerjakan soal.

kesimpulan

kita telah belajar tentang 

pelajaran hari ini kita telah mempelajari tentang sistem tata surya yang meliputi planet luar dan dalam,mengetahui apa itu akor dalam musik, dan kita belajar tentang menjaga persatuan dan kesatuan. 

 

penutup

materi ajar Jum'at, 1 Maret 2024

 

materi ajar Jum'at, 1 Maret 2024

  Welcome to Second Semester TP. 2023/2024

day / Date : Jum'at, 1 maret 2024

 Lesson : Tematik

Tema 9 : Menjelajah angkasa luar

Subtema 1 : Keteraturan yang Menakjubkan

Pembelajaran : 3

 

Muatan Pelajaran :

PkN: 3.4 Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara beserta dampaknya.

Bahasa Indonesia : 3.9 Menelusuri tuturan dan tindakan tokoh serta penceritaan penulis dalam teks fiksi.

IPS : 3.2 Menganalisis perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia.

Tujuan pembelajaran

1. Dengan mendiskusikan alat penemuan zaman dahulu dan sekarang, siswa dapat melihat persamaan dan perbedaan cara hidup masyarakat dengan saksama. 

2. Melalui bacaan, siswa dapat mendiskusikan ciri-ciri masyarakat modern dengan saksama. 

3. Dengan mewawancarai narasumber, siswa dapat mengetahui cara hidup mereka dan membuat kesimpulan dengan akurat. 

4. Dengan membaca cerita fiksi, siswa dapat menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan tokoh, menggambar tokoh utama, dan tokoh tambahan serta membuat ringkasan cerita dengan baik. 

5. Melalui bacaan tentang persatuan dan kesatuan, siswa dapat menjelaskan maknanya dengan penuh percaya diri. 

6. Dengan menggunaan teks fiksi, siswa dapat mengasosiasikan makna persatuan dan kesatuan dengan saksama

 Apersepsi

Good morning soleh solehah kelas VIB di SD AL AZHAR 3 B. LAMPUNG

Bagaimana hari ini kalian tetap semangat dan selalu semangat ya, Sebelumnya mari kita baca doa belajar dulu ya nak.. 

 

Alhamdulillah kemarin di kita sudah belajar  tentang mengenai benda luar angkasa hari ini kita akan masuk ke pembelajaran selanjutnya  mengenai Modernisasi dalam Masyarakat Indonesia

Perhatikan video pembelajaran berikut ini:

 

Materi 

Seiring waktu, manusia menemukan berbagai cara untuk mempermudah hidupnya. Perkembangan teknologi merupakan salah satu upaya manusia menemukan cara yang paling mudah untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Perubahan zaman menyebabkan banyak cara dan peralatan lama yang telah ditinggalkan. Semua diganti dengan cara dan alat bantu yang baru lebih canggih dan modern. Masyarakat saat ini disebut sebagai masyarakat modern sebagai hasil modernisasi. Apakah modernisasi itu? Mari kita cari tahu mengenai modernisasi dengan membaca bacaaan berikut ini

Ayo Membaca 

Modernisasi dalam Masyarakat Indonesia 

Kita mungkin sudah sering mendengar kata modern untuk menjelaskan sesuatu yang bukan bersifat tradisi, tetapi bersifat masa kini. Modernisasi berarti proses menuju masa kini atau proses menuju masyarakat modern. Modernisasi dapat pula berarti perubahan dari masyarakat tradisional menuju masyarakat yang maju.

Modernisasi yang membentuk masyarakat modern tentu akan mengubah cara pikir dan cara hidup masyarakatnya. Para ahli menyebutkan beberapa ciri masyarakat modern. Masyarakat modern memiliki sikap hidup untuk menerima hal-hal yang baru dan terbuka untuk perubahan. Mereka memiliki keberanian untuk menyatakan pendapatnya tentang lingkungannya sendiri. Mereka juga sangat menghargai waktu dan lebih banyak berorientasi ke masa depan daripada masa lalu. Selain itu, masyarakat modern juga memandang perlu adanya perencanaan dan perhitungan yang matang. Rasa percaya diri yang tinggi, percaya ilmu pengetahuan dan teknologi, dan menghargai orang lain melalui prestasinya dalam masyarakat juga ciri masyarakat modern. 

Perubahan masyarakat menjadi masyarakat modern tidak terjadi begitu saja. Perubahan pada umumnya terjadi karena adanya peningkatan jenis kebutuhan manusia yang semakin beragam. Oleh karena itu, mereka memerlukan cara-cara baru untuk memenuhinya. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi juga menjadi pendorong kuat terjadinya perubahan masyarakat. Kemudahan-kemudahan yang tercipta karena adanya penggunaan teknologi, membuat masyarakat menyesuaikannya dengan cepat juga.  

Makna Persatuan dan Kesatuan Bangsa dalam Semboyan Negara Indonesia 

Persatuan dan kesatuan berasal dari kata “satu” yang memiliki arti utuh atau tidak terpecah-belah. Kata persatuan dapat diartikan sebagai perkumpulan dari berbagai hal menjadi satu. Kesatuan merupakan hasil perkumpulan tersebut yang telah menjadi satu dan utuh. Persatuan dan kesatuan memiliki makna “bersatunya beraneka ragam Suku Bangsa menjadi satu kesatuan yang utuh dan serasi.” Persatuan dan kesatuan Bangsa Indonesia dapat diartikan sebagai persatuan bangsa atau negara yang menduduki wilayah Indonesia. Persatuan itu didorong untuk mencapai kehidupan yang bebas dalam wadah negara yang merdeka dan berdaulat. 

Persatuan dan kesatuan bangsa memiliki makna yang sangat penting dalam kehidupan berbangsa dan bernegara masyarakat Indonesia. Bangsa Indonesia yang tinggal dalam negara kepulauan memiliki keragaman budaya, agama, suku bangsa, bahasa, dan adat istiadat. Namun demikian, mereka terikat satu sama lain karena memiliki kesamaan-kesamaan yang memengaruhi kehidupan masyarakatnya. Kesamaan-kesamaan dan keterikatan yang terbangun dari sejak zaman nenek moyang telah disebutkan dalam kitab yang ditulis Mpu Tantular, yaitu Kitab Sutasoma. Di dalam kitab tersebut menyebutkan tentang Bhinneka Tunggal Ika. Bhinneka Tunggal Ika berasal dari bahasa Jawa Kuno yang digunakan Mpu Tantular yang hidup pada masa Kerajaan Majapahit. 

Bhinneka Tunggal Ika memiliki makna meskipun berbeda-beda tetapi satu kesatuan utuh yang tidak dapat dipisahkan. Begitu dalamnya makna di dalam kalimat tersebut, sehingga Bhinneka Tunggal Ika menjadi semboyan bangsa Indonesia dan menjadi bagian dari lambang Negara Indonesia. Hal ini dimaksudkan agar bangsa Indonesia yang sangat beragam ini terus mengingat pentingnya persatuan dan kesatuan bangsa sebagai bangsa yang utuh dan berdaulat. Di dalam perkembangannya, masyakarat Indonesia terus berusaha mempertahankan persatuan dan kesatuan bangsa di tengah perubahan yang terjadi di seluruh dunia. Namun demikian, semboyan Bhinneka Tunggal Ika masih tetap sesuai dengan zaman modern saat ini. Bahkan, bangsa lain mengakui kemampuan bangsa Indonesia untuk tetap bersatu mengatasi perbedaan dalam kehidupan masyarakat saat ini.

 

 Latihan Soal 

1. Modernisasi dapat diartikan sebagai ….

a. Perubahan dari masyarakat miskin menjadi masyarakat yang lebih kaya

b. Perubahan dari masyarakat desa menjadi masyarakat kota

c. Perubahan dari masyarakat tradisional menjadi masyarakat yang lebih maju

d. Perubahan dari masyarakat kuno menjadi masyarakat yang unik 

 

2. Ciri-ciri masyarakat modern antara lain adalah ….

a. Mengutamakan pekerjaan yang bersumber dari mengolah tanah

b. Bersikap tertutup terhadap perkembangan teknologi

c. Beragamnya gaya hidup dalam masyarakat

d. Aktifitas atau mobilitas di masyarakat sangat sedikit 

 

3. Peristiwa berikut ini yang termasuk aktifitas dari masyarakat modern adalah ….

a. Membajak sawah menggunakan kerbau atau sapi

b. Berbicara dengan teman melalui telepon

c. Memakai kentongan untuk mengumpulkan warga

d. Memakai lampu minyak untuk penerangan rumah 

 

4. Contoh dampak buruk dari adanya modernisasi adalah ….

      a. Berkembangnya ilmu pengetahuan

b. Produktifitas penduduk meningkat

c. Kemajuan teknologi informasi dan komunikasi

d. Terciptanya gaya hidup mewah dan boros 

 

5. Masyarakat modern terbuka dengan perkembangan ilmu pengetahuan, salah satu dampak positif dari hal tersebut adalah ….

a. Banyak siswa yang sekolah sampai pendidikan tinggi

b. Biaya pendidikan formal semakin mahal

c. Banyaknya toko yang berdiri di desa-desa

d. Banyak pelajar yang melakukan pergaulan bebas 

 

6. Bangsa Indonesia memiliki semboyan Bhineka Tunggal Ika. Bhinneka Tunggal Ika mempunyai makna bahwa ….

a. Meskipun negaranya sangat luas terbentang namun tetap satu bahasa

b. Meskipun memiliki banyak provinsi namun tetap punya satu pemimpin

c. Meskipun berbeda-beda suku namun tetap mau bergotong-royong

d. Meskipun terdiri dari banyak perbedaan namun tetap merupakan satu kesatuan 

 

7. Manfaat penting membina persatuan dan kesatuan bangsa antara lain adalah ….

a. Bangsa kita menjadi bangsa yang aman dan berdaulat

b. Bangsa kita akan meningkat pesat populasinya

c. Bangsa kita menjadi bangsa paling maju

d. Bangsa kita menjadi bisa menjajah bangsa lain 

 

8. Berikut ini adalah makna-makna persatuan dan kesatuan bangsa, kecuali ….

a. Bersedia saling menjaga kerukunan antar suku, agama dan daerah

b. Membiasakan saling tolong menolong sesawa warga negara Indonesia

c. Mengajak semua orang untuk memakai bahasa daerah di manapun berada

d. Berusaha saling menghargai dan menghormati antar penduduk

refleksi & evaluasi

pelajaran hari ini kita telah mempelajari tentang Modernisasi dalam Masyarakat Indonesia. Semua siswa dapat memahami materi dengan baik dan dilanjutkan pengayaan dengan memberikan tugas mengerjakan soal.

kesimpulan

kita telah belajar tentang Modernisasi dalam Masyarakat Indonesia.

 

penutup