1. Setelah mengamati gambar dan membaca teks, siswa mampu menyajikan informasi dalam bentuk peta pikiran tentang sikap kepahlawanan Sultan Iskandar Muda dan pengaruhnya terhadap masa kini bagi masyarakat diwilayah setempat
2. setelah berlatih dan mengamati contoh dari guru, siswa mampumenyanyikan lagu "Hari Merdeka" dengan tinggi rendah dan tempo yang Pancasila.
Assalamu'alaikum,
Good morning my student? How are you this morning? I hope you are in a good condition.
Are you ready for the great day??
Before we come to our lesson, let’s say Basmallah. (Bismillahirrohmanirrohim)
Bagaimana dengan pembelajaran kemarin? Apakah kalian masih mengingatnya?? Kemarin kalian telah mempelajari subtema 3 tentang pahlawanku kebanggaanku, sekarang kita akan belajar Tema 5 subtema 3 tentang sikap kepahlawanan yang akan kita pelajari di pembelajaran 5 yaitu menerapkan sikap kepahlawanan dari tokoh pahlawan Nasional, Sultan Iskandar Muda serta Kakek Penyelamat
Ringkasan Materi
Pembelajaran 5
Salah satu tokoh yang berjuang untuk kemakmuran rakyatnya adalah Sultan Iskandar
1. Setelah mengamati gambar dan membaca teks, siswa mampu menyajikan informasi dalam bentuk peta pikiran tentang sikap kepahlawanan Sultan Iskandar Muda dan pengaruhnya terhadap masa kini bagi masyarakat diwilayah setempat
2. setelah berlatih dan mengamati contoh dari guru, siswa mampumenyanyikan lagu "Hari Merdeka" dengan tinggi rendah dan tempo yang Pancasila.
Assalamu'alaikum,
Good morning my student? How are you this morning? I hope you are in a good condition.
Are you ready for the great day??
Before we come to our lesson, let’s say Basmallah. (Bismillahirrohmanirrohim)
Bagaimana dengan pembelajaran kemarin? Apakah kalian masih mengingatnya?? Kemarin kalian telah mempelajari subtema 3 tentang pahlawanku kebanggaanku, sekarang kita akan belajar Tema 5 subtema 3 tentang sikap kepahlawanan yang akan kita pelajari di pembelajaran 5 yaitu menerapkan sikap kepahlawanan dari tokoh pahlawan Nasional, Sultan Iskandar Muda serta Kakek Penyelamat
Ringkasan Materi
Pembelajaran 5
Salah satu tokoh yang berjuang untuk kemakmuran rakyatnya adalah Sultan Iskandar
Muda. Bagaiman perjuangan Sultan Iskandar?
Sultan Iskandar Muda, mengabdikan seluruh hidupnya bagi negara dan kebesaran bangsa. Beliau sangat peduli terhadap kesejahteraan rakyat Aceh. Bagaimana seluruh rakyat di Aceh menikmati kesejahteraan yang berkeadilan dan meraih kemerdekan di bawah Negara Kesatuan Republik Indonesia
Ayo, Menyanyikan lagu Hari Merdeka!
Baiklah anak sholeh dan sholeha itulah pembelajaran hari ini. Jangan lupa sholat danmengajinha ya anak sholeh dan sholehah
1. Setelah membaca teks tentang Pahlawan Tanpa Tanda Jasa, siswa mampu
menulis informasi tentang hal-hal yang sudah diketahui dan yang ingin
diketahui lebih lanjut dengan tepat.
2.Setelah berdiskusi, siswa mampu menceritakan pengalaman diri mengamalkan nilai-nilai Pancasila dengan runtut.
Assalamu'alaikum,
Good morning my student? How are you this morning? I hope you are in a good condition.
Are you ready for the great day??
Before we come to our lesson, let’s say Basmallah. (Bismillahirrohmanirrohim)
Bagaimana dengan pembelajaran kemarin? Apakah kalian masih mengingatnya?? Kemarin kalian telah mempelajari subtema 2 tentang pahlawanku kebanggaanku, sekarang kita akan belajar Tema 5 subtema 3 pembelajaran 3 tentang sikap kepahlawanan dari penjaga palang pintu kereta. , dan hari ini kita masuk pembelajaran 4 yaitu menerapkan sikap kepahlawanan dari tokoh pahlawan Nasional, yaitu Bung Tomo
Pembelajaran 4
Bung Tomo
Sutomo, yang lebih dikenal dengan sapaan akrab Bung Tomo, adalah seorangpahlawan. Beliau terkenal karena perannyadalam membangkitkan semangat rakyat
untuk menantang kembalinya penjajah Belanda yang membonceng tentara NICA. Perlawanan itu diakhiri dengan Pertempuran 10 November 1945 yang hingga kini diperingati sebagai Hari Pahlawan. Bung Tomo adalah tokoh populer pada peristiwa Pertempuran 10 November di Surabaya. Beliau merupakan pembakar semangat juang rakyat untuk bertempur sampai titik darah penghabisan. Beliau berjuang mempertahankan harga diri, tanah air, dan bangsan yang telah diproklamasikan pada tanggal 17 Agustus 1945.
Latihan Hari ini
Petunjuk soal, tulislah jawabannya saja berdasarkan teks diatas (tentang Bung Tomo) dengan huruf tegak bersambung
1. Setelah membaca teks tentang Pahlawan Tanpa Tanda Jasa, siswa mampu
menulis informasi tentang hal-hal yang sudah diketahui dan yang ingin
diketahui lebih lanjut dengan tepat.
2.Setelah berdiskusi, siswa mampu membandingkan informasi sebelum dan sesudah membaca teks nonfiksi dengan benar.
Assalamu'alaikum,
Good morning my student? How are you this morning? I hope you are in a good condition.
Are you ready for the great day??
Before we come to our lesson, let’s say Basmallah. (Bismillahirrohmanirrohim)
Bagaimana dengan pembelajaran kemarin? Apakah kalian masih mengingatnya?? Kemarin kalian telah mempelajari tentang sikap sikap kepahlawanan yang sesuai dengan sila Pancasila. sekarang kita akan belajar Tema 5 subtema 3 pbelajaran 3 yaitu tentang sikap kepahlawanan yang ada di sekitar kita.
Ringkasan Materi
Ringkasan Materi
Pembelajaran 3
Masih ingatkah kamu dengan perjuangan para tokoh pada masa kerajaan
Hindu, Buddha, Islam, dan masa penjajahan? Bagaimana sikap kepahlawanan yang mereka miliki?
Bagaimana pengaruh sikap kepahlawanan mereka terhadap masyarakat disekitarmu?
Ayo, kita buat urutan atau lini masa perjuangan dan sikap kepahlawanan mereka!
Berikut adalah contoh sikap kepahlawanan dari penjaga pintu kereta api, bacalah teks berikut dalam hati!
Sikap kepahlawanan pun dimiliki oleh mereka yang bekerja di kapal selam.
Mereka menjaga perairan Indonesia tetap terjaga dari gangguan orang-orang yang tidak bertanggung jawab.
Biasanya kapal selam menggunakan sebuah ‘jendela’ yang membantunya melihat keadaan sekeliling. Jendela ini berfungsi seperti mata pengintip.
‘Jendela’ pada kapal selam ini disebut periskop.
Periskop bisa kita buat secara sederhana dengan menggunakan bahan-bahan yang ada. Kamu juga bisa berkreasi untuk menghias periskop yang kamu buat.
1.Setelah berdiskusi, siswa mampu menuliskan sikap kepahlawanan dan menghubungkan dengan nilai-nilai Pancasila dengan benar.
2.Setelah mengamati teks lagu, siswa mampu mengidentifikasi panjang pendek nada pada teks lagu dengan benar.Setelah berlatih, siswa menyanyikan lagu “Hari Merdeka” sesuai panjang pendek nada dan tempo yang benar.
Assalamu'alaikum,
Good morning my student? How are you this morning? I hope you are in a good condition.
Are you ready for the great day??
Before we come to our lesson, let’s say Basmallah. (Bismillahirrohmanirrohim)
Bagaimana dengan pembelajaran kemarin? Apakah kalian masih mengingatnya?? Kemarin kalian telah mempelajari tentang bagaimana menilai sikap kepahlawanan dari Patimura dan raja raja islam sebelum merdeka. , sekarang kita akan belajar menerapkan sikap kepahlawanan dalam kehidupan sehari-hari.
Pembelajaran 2
Setelah kamu mempelajari sikap kepahlawanan, tentunya kamu merasa
bangga terhadap mereka. Tulislah sikap-sikap kepahlawanan yang sudah
kamu pelajari.
Berkat perjuangan para pahlawan, Indonesia mencapai kemerdekaannya.
Coba bayangkan seandainya para pahlawan tidak berjuang? Apa yang akan
1.Setelah berdiskusi, siswa mampu menuliskan sikap kepahlawanan dan menghubungkan dengan nilai-nilai Pancasila dengan benar.
2.Setelah berdiskusi, siswa mampu mengomunikasikan sikap kepahlawanan yang dimiliki oleh Pattimura dan yang dimiliki oleh raja-raja pada masa kerjaan Islam serta pengaruhnya pada sikap masyarakat di sekitar dengan rinci.
3.Setelah melakukan percobaan dengan berbagai jenis cermin, siswa mampu menyimpulkan sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan penglihatan dengan benar.
Assalamu'alaikum,
Good morning my student? How are you this morning? I hope you are in a good condition.
Are you ready for the great day??
Before we come to our lesson, let’s say Basmallah. (Bismillahirrohmanirrohim)
Bagaimana dengan pembelajaran kemarin? Apakah kalian masih mengingatnya?? Kemarin kalian telah mempelajari subtema 2 tentang pahlawanku kebanggaanku, sekarang kita akan belajar Tema 5 subtema 3 tentang sikap kepahlawanan, yang akan kita pelajari di pembelajaran 1 yaitu menerapkan sikap kepahlawanan dalam kehidupan sehari hari
Pembelajaran 1
Pembelajaran 1
Salah satu peninggalan raja-raja pada masa Islam yang diwariskan adalah
sikap kepahlawanan. Sikap ini memengaruhi sikap para pejuang pada masa
penjajahan Belanda.
Banyak pahlawan dari berbagai wilayah di Indonesia yang berjuang demi
kemerdekaan dan kemajuan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Sekarang
kamu akan mengenal beberapa pahlawan nasional. Bagaimana perjuangan
mereka?
Selain Pattimura, Indonesia memiliki pahlawan nasional lainnya, yaitu Bung
Tomo.Tomo.
Salah satu hal yang membedakan mobil Bung Tomo dengan mobil
sekarang adalah posisi kaca spion. Mobil Bung Tomo hanya memiliki satu kaca
spion yang berada di dalam mobil.
Salah satu bagian mobil yang penting adalah kaca spion. Kaca ini bisa
menghasilkan bayangan yang lebih kecil dari ukuran benda sebenarnya.
Tahukah kamu bagaimana sifat cermin? Bagian lain dari mobil adalah lampu.
Pada lampu terdapat permukaan cekung yang menyerupai cermin cekung.
Cermin cekung ini berfungsi untuk memfokuskan cahaya sampai jarak jauh.
Bisakah kalian menyebutkan fungsi dari cermin cekung?
Baiklah anak sholeh dan sholehah itulah tadi pembelajaran kita hari ini. Tetap semangat, dan jangan lupa untuk sholat lima waktunya ya..
1.Setelah melakukan percobaan tentang lup, siswa mampu menyimpulkan sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan penglihatan dan juga mampu membuat laporan dengan benar.
2.Setelah membaca teks tentang Sultan Agung, siswa mampu menambah informasi terhadap yang sudah diketahui dan yang ingin diketahui dengan benar.
Assalamu'alaikum,
Good morning my student? How are you this morning? I hope you are in a good condition.
Are you ready for the great day??
Before we come to our lesson, let’s say Basmallah. (Bismillahirrohmanirrohim)
Kemarin kita sudah membahas tentang kegiatan sehari hari yang berhubungan dengan sila ke lima Pancasila..
Pembelajaran 3
Selain membantu orang lain, kerja sama adalah hal baik yang harus kita lakukan
dalam kehidupan sehari-hari. Kini saatnya kamu dan temanmu bekerja sama untuk membuat lup (kaca pembesar). Kaca pembesar ini dapat digunakan untuk membantu melihat objek yang sangat kecil, misalnya untuk membantu pekerjaan tukang jam.
Setelah di pembelajaran 1 kita sudah mempelajari sultan Hasanudin. Sekarang kita akan mempelajari Sultan Agung. Yuk dibaca
Itulah tadi pembelajaran hari ini.
Bisakah kalian menilai tentang sikap Sultan Agung?
Jangan lupa untuk sholat lima waktunya ya anak sholeh dan sholehah.
